《2025年学习质量监测五年级语文上册人教版》

一、给加点字选择正确的读音。(用“√”表示)
垂蔓(màn wàn) 深幽(yōu yù)
熟悉(xī xí) 眸子(móu mú)
眼睑(jiān jiǎn) 享受(xiáng xiǎng)
雏鸟(jū chú) 待一会儿(dài dāi)
流泻(xiě xiè) 趴在(pā bā)

答案： màn yōu xī móu jiǎn xiǎng chú dāi xiè pā

二、在括号里填上合适的词语。
(茂盛)的吊兰 ( 深幽)的丛林
(可爱)的小红嘴 ( 清脆)的叫声
(颤动)的笔尖 ( 美好)的情意

答案： 茂盛 深幽 可爱 清脆 颤动 美好

三、选词填空。
1. 它小,就能 (轻易)地由疏格的笼子里钻出来。
2. 我用手抚一抚它 (细腻)的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

答案： 1. 轻易 2. 细腻

四、下列句子没有语病的一项是(D)。
A. 做眼保健操,可以防止眼睛不近视。
B. 这场篮球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。
C. 我身边有一些同学,他们缺乏的是没有远大的理想。
D. 同学们观看了这部电影以后,受到了深刻的教育。
五、为加点的“待”字选择正确的读音和意思,把序号填在括号里。
待(dài):①等,等候;②对待,招待;③需要。④将要。
待(dāi):⑤停留,逗留,迟延。
1. 今天大雨倾盆,我只好老实地待在家里。(⑤)
2. 我正待睡觉,就看到妈妈端着一杯牛奶进屋来了。(④)
3. 对于这次军事演习,战士们严阵以待。(①)
4. 他待人接物张弛有度,深受大家喜爱。(②)

答案： 四、D 1. ⑤ 2. ④ 3. ① 4. ②

六、《世界保护益鸟公约》规定每年的 4 月 1 日为“国际爱鸟日”。学校准备布置一面文化墙,体现“人与鸟儿和谐相处”这一主题,请你帮忙来设计。
1. 请同学们根据课文内容填空。
作者对那只小珍珠鸟多次用了“小家伙”这个称呼,从中可以感受到作者对小珍珠鸟的喜爱。在与珍珠鸟相处的过程中,作者得出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感悟。
2. 请你用简洁的语言将相关信息整理在表格中,展示《珍珠鸟》中人与鸟逐渐熟悉的过程。
|“我”的表现|小珍珠鸟的表现|
|决不掀开叶片往里看|从叶间探头|
|不去伤害它|一点点挨近，蹦到“我”的杯子上|
|不动声色|啄笔尖和“我”的手指|
|抚一抚它的绒毛；停下手中的笔|趴在“我”肩头睡着了|
3. 阅读课文,下列选项中最符合你感受的一项是(B)。
A. 这只小珍珠鸟胆子非常大,并且很容易疲倦。
B. 珍珠鸟原本怕人,可作者与它逐渐亲近,使它完全信任了自己,作者惊喜之余心生感慨。

答案： 1. 小家伙 喜爱 信赖,往往创造出美好的境界 2. (示例)“我”的表现:不去伤害它;不动声色;抚一抚它的绒毛;停下手中的笔 小珍珠鸟的表现:一点点挨近，蹦到“我”的杯子上;啄笔尖和“我”的手指;趴在“我”肩头睡着了 3. B