《2025年学习质量监测五年级语文上册人教版》

一、用较快的速度默读课文,记下所用的时间,并合上课本,判断下列说法的正误。(用“√”或“×”表示)
我读这篇课文共用时提示:按真实阅读情况作答。分秒。
1. 鸵鸟是陆地上跑得最快的动物。 (×)
2. 游隼俯冲时速度很快,但还是没有飞机的飞行速度快。 (√)
3. 流星体的速度比光的速度快得多。 (×)

答案： 提示:按真实阅读情况作答。 1.× 2.√ 3.×

二、读一读,根据拼音写词语。
1. 对！我们需要一枚(火箭)。
2. 只要我们按下(手电筒)的开关,立刻会出现一束光柱。
3. 在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界(冠军)。
4. 如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球(赤道)转 7 圈多,真是令人( nán yǐ zhì xìn 难以置信)！

答案： 火箭 手电筒 冠军 赤道 难以置信

三、下列句中加点字的读音与“冠军”一词中加点字读音一致的一项是(B)。
A.老师非常关心同学们。
B.我们要养成早睡早起的好习$惯。$
C.公园里,美丽的鸡冠花盛开着,吸引了很多游客凑近观赏。

答案： B

四、选择下列句子中双引号的用法。(填序号)
A. 表示引用的话
B. 表示特定的称谓或需要着重指出的部分
C. 表示具有特殊含义的词语
D. 表示反语或讽刺
1. “杂交水稻之父”袁隆平,用一生心血,为全球粮食安全筑起坚实壁垒。 (B)
2. “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”告诉我们学习需要勤奋和坚持。 (A)
3. 你可真“能干”呀,树上的鸟窝都逃不出你的手掌心。 (D)

答案： 1.B 2.A 3.D

五、用合适的词代替画线部分。
1. 一架飞机在头顶上由于迅速运动而产生的声音高速经过,逐渐消失在远方的天空。 (呼啸而过)
2. 看着眼前这精美的艺术品,很难想象它出自一位年仅十岁的孩子之手,实在是让人很难相信。 (难以置信)

答案： 1.呼啸而过 2.难以置信

六、选择恰当的关联词语填空。
即使……仍…… 如果……就…… 因为……所以……
1. (即使)关掉发动机,火箭(仍)可以继续前进。
2. (如果)你想到月球上去,(就)需要搭乘速度更快的工具了。
☆七、写出下列句子使用的说明方法。
1. 猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时。 (列数字)
2. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 (作比较)
3. 火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的 30 多倍。 (列数字)(作比较)

答案： 1.即使……仍…… 2.如果……就……
1.列数字 2.作比较 3.列数字 作比较

☆☆八、学校科学兴趣小组在筹备“航天主题展览”,讨论宇宙中物体的运动速度。你听到了这样一段对话。
老师：“同学们,我们需要制作一个‘速度阶梯’模型。谁知道宇宙中已知最快的是什么？”
小宇：“我知道！光应该是最快的,课文里说它一秒钟能绕地球 7 圈多呢！”
小美：“接下来是流星体吗？我看过纪录片,有些陨石冲进大气层的速度极快！”
老师：“没错,流星体最大速度能达到 25 万千米/小时。下面是人类制造的火箭,它要用很快的速度摆脱地球引力才能进入太空。”
小阳：“那最慢的是不是动物呀？比如鸵鸟？”
老师：“对,鸵鸟的奔跑速度虽然在动物里算快的,但和刚才提到的事物相差太远了。”
我：那我就能梳理出这些事物运动速度的快慢了,它们由快到慢的顺序是光——流星体——火箭——鸵鸟。

答案： 光——流星体——火箭——鸵鸟