《2025年学习质量监测五年级语文上册人教版》

一、在横线上写出正确的字或读音。
潜qián龙腾渊
地履lǚ其黄
奇花初胎tāi
百兽震惶huáng
______鳞爪飞扬
一泻汪洋
______纵有千古
横有八荒

答案： qián　lǚ　tāi　huáng　鳞　泻　纵　荒

二、根据课文内容填空。
1. 红日初升,其道大光。
2. 奇花初胎,矞矞皇皇。
3. 乳虎啸谷,百兽震惶。
4. 干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。

答案： 1.红日初升　2.矞矞皇皇　3.乳虎啸谷　4.干将　有作其芒　天戴其苍

三、下列加点字的解释有误的一项是(A)。
A.干将发硎(一种刑罚)
B.美哉,我少年中国(表示赞叹,相当于“啊”)
C.鹰隼试翼(一种凶猛的鸟)
D.奇花初胎(开始)

答案： A

四、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(C)。
A.故/今日之责任,不在/他人,而/全在/我少年。
B.前途/似海,来日/方长。
C.少年/雄于地球/则国/雄于地球。
D.少年自由/则/国自由。

答案： C

五、“履”的甲骨文字形由“页”(头,代表人)、“舟”(船,表示前进)、“正”(“止”的变形,即脚趾)构成,表示人用脚前进。后来有了“鞋”“踩踏”“执行”的意思。下列词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思相同的一项是(A)。
A.如履薄冰
B.郑人买履
C.西装革履

答案： A

六、根据语言环境,下面填入句子中的“jiāng”字恰当的一项是(C)。
各族群众手牵手、心连心,共同绘就了一幅幅边 jiāng 安宁、社会稳定、幸福和谐的美好画卷。
A.僵：直挺挺,不灵活。
B.缰：缰绳,拴牲口的绳子。
C.疆：边界,疆界。

答案： C

七、用下列词语补全句子。
面对模拟考试的失利,表哥没有灰心丧气,因为他知道,(A),只要努力,终会成功。功夫不负有心人,表哥今年考上了重点大学,我给表哥发了一条信息祝福他(C),未来一片光明。
A. 来日方长
B. 一泻千里
C. 前途似海
D. 风尘吸张
☆八、判断正误。(用“√”或“×”表示)
1. 《少年中国说》是梁启超先生于 1900 年发表在《清议报》上的一篇文章。 (√)
2. 本文告诉我们中国少年与国家的命运紧密地联结在一起,是息息相关的。 (√)
3. 作者运用排比、对偶等修辞手法,来抒发感情。 (√)
4. 本文开篇便介绍了少年中国的光辉前景,最后赞美了少年中国和中国少年。 (×)

答案： 七、A　C　☆八、1.√　2.√　3.√　4.×

九、根据课文内容,回答问题。
美哉,我少年中国,______！壮哉,我中国少年,______！
1. 把句子补充完整。
与天不老与国无疆
2. 这两句话表达了作者对少年中国和中国少年的______；朗读时语调应该是______(低沉 高昂)的。
赞颂与祝福高昂
3. 本文作者是______,近代思想家、政治家、教育家、史学家和文学家。
梁启超
☆☆4. 少年中国和中国少年之间有什么联系？______
少年中国的振兴寄希望于中国少年的发奋努力。
5. 下列对这两句话理解有误的一项是( )
A. “少年中国”指中国历史不够悠久,就像一位少年。
B. “中国少年”指富有爱国精神和强国志向的中华民族的年轻一代。
C. 这两句话表现了作者对中国的未来充满希望。
D. 中国少年勇挑重担,少年中国前程灿烂；少年中国能为中国少年的发展提供强有力的保障。
(A)
6. 对于课文的理解不正确的一项是( )。
A. 课文读来朗朗上口,意气风发,豪情满怀,充满了对少年中国的美好希冀。
B. 作者激励中国少年发愤图强,勇挑历史重担,表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
C. 作者用“潜龙”“乳虎”等事物形容中国,表明了作者认为当时的中国是没有希望的。
(C)
7. 学校举办“科技强国,少年担当”演讲赛,同学们积极参与。一位同学分享了科技社团成果,团队耗时数月研发出智能农业监测系统。还有同学提及伙伴参与的人工智能医疗辅助项目,推动医疗事业发展。这些少年在科技领域的成果,尽显智慧与担当,与《少年中国说》理念契合。正如书中所言“______”。
少年智则国智

答案： 1.与天不老　与国无疆　2.赞颂与祝福　高昂　3.梁启超　☆4.少年中国的振兴寄希望于中国少年的发奋努力。　5.A　6.C　7.示例:少年智则国智