《2025年学习质量监测五年级语文上册人教版》

一、用上一单元学到的阅读方法,尽可能快地默读课文,记下所用的时间,并合上课本,判断下列说法的对错(用“√”或“×”表示)。
我读这篇课文共用时按真实阅读情况作答分按真实阅读情况作答秒。
1. 最终王母娘娘允许牛郎织女在每年农历七月初七这一天会一次面。 (√)
2. 老牛临死前,让牛郎把它的牛角留着,万一有事就把牛角带在身上。 (×)
3. 就在牛郎快要追上织女的时候,王母娘娘用头上的玉簪划出一条天河,隔开了二人。 (√)
4. 牛郎披上老牛的皮,挑起一个筐,飞上天去追王母娘娘。 (×)

答案： 提示:按真实阅读情况作答。 1.√ 2.× 3.√ 4.×

二、给加点字选择正确的读音。(用“√”表示)
依偎(wēi√ wèi) 衰老(shuāi√ shāi)
拗不过(ào niù√) 节俭(jiǎn√ jǎn)
☆三、学校正在开展“观察自然”活动,小琳组发现他们可以运用课文中一些修辞手法来丰富观察笔记。请你先和他们分析课文句子的特点,再尝试写一段话。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
1. 这句话运用排比的修辞手法,写织女喜欢人间生活。
2. 请你借鉴这种方法写一段话,表达对自然的喜爱。
我喜欢乡村的风光：看金黄的稻穗在风中摇曳,我喜欢；听清脆的鸟鸣在林间回荡,我喜欢；闻淡雅的花香在鼻尖萦绕,我喜欢。

答案： 二、wēi shuāi niù jiǎn 三、1.排比 喜欢人间生活 2.示例:乡村的风光 看金黄的稻穗在风中摇曳 听清脆的鸟鸣在林间回荡 闻淡雅的花香在鼻尖萦绕

四、阅读语段,回答问题。
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声“娘”,回过头来又叫一声“爹”。她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪：“我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
1. “日子过得挺美满”具体体现在哪里？用“﹏﹏”画出语段中的句子。
转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声"娘",回过头来又叫一声"爹"。
2. 用简短的语言概括第2自然段的主要内容。老牛死前的嘱咐。
3. “‘我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着,碰见什么紧急事,你就披上我的皮……’老牛没说完就死了。”这段话中的两个省略号分别表示说话断断续续、语意未尽。
4. 《牛郎织女》是我国的一个民间传说,它在人民群众中广为流传,寄寓了劳动人民(C)的理想。
A. 追求长生不老、位列仙班
B. 摆脱贫困、积累财富
C. 追求自由幸福、反抗压迫
D. 拥有超凡能力、拯救苍生

答案： 1.转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声"娘",回过头来又叫一声"爹"。 2.老牛死前的嘱咐。 3.说话断断续续 语意未尽 4.C