《2025年启东中学作业本八年级物理上册苏科版徐州专版》

12. 归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种,请填写出对应的内容:①响度,②频率. 音乐会上,优美的小提琴声是由琴弦的振动产生的,琴声是通过空气传到台下观众处的.

答案： 响度 频率 振动 空气

13. (2024·新沂期中)如图所示,将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方,播放音乐时,看到烛焰随着音乐的节奏晃动,这个现象说明声波能够传递能量;我们能分辨音乐是什么乐器演奏的是根据声音的音色,音箱发出的声音是由扬声器的纸盆振动产生的,并通过空气传到烛焰处.

答案： 能量 音色 振动 空气

14. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰,我们在教学楼周围植树,这是在声音传播途中(选填“声源处”“声音传播途中”或“声音接收处”)控制噪声;外科医生常利用超声波振动除去人体内结石,这是利用了声波能传递能量.

答案： 声音传播途中 能量

15. 下列常见的声现象中,能够说明液体可以传播声音的是(B)
A.雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到
B.潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音
C.站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D.树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静

答案： B

16. 演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的某一特性;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的另一特性. 前、后两种情况改变的声音特性是(B)
A.响度 音调
B.音调 响度
C.音色 响度
D.音色 音调

答案： B

17. 下列四个实验中,不宜探究声音产生条件的是(D)
A.音箱发声时,把烛焰放在喇叭前方
B.弹拨吉他的弦后,把纸屑轻轻放在弦上
C.敲击音叉,将正在发声的音叉触及面颊
D.硬卡片快速、慢速分别划过梳子的梳齿

答案： D

18. (2024·新吴区一模)某监测器接收到同一声源先后发出的 M、N 两束声波,得到的有关数据如图所示,若监测器和声源位置不变,下列结论正确的是(C)

A.M 声波的响度大、音调低
B.M 声波的响度小、音调低
C.N 声波的响度大、音调低
D.N 声波的响度小、音调高

答案： C