《2025年启东中学作业本八年级物理上册苏科版徐州专版》

9. 下列不属于超声波应用的是(B)
A.胎儿的 B 超图像
B.监测核爆炸
C.海豚判断方向而发出的声音
D.家用汽车的倒车雷达

答案： B

10. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的泡沫塑料上,用抽气筒逐渐抽出玻璃罩中的空气,注意声音的变化,再让空气逐渐进入玻璃罩,注意声音的变化.
(1)实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上,而是放于泡沫塑料上,老师这样做的目的是减弱(选填“减弱”或“增强”)声音通过底盘传出;抽气一段时间后,小明发现听到的铃声没有明显变化,造成这一现象的可能原因是C(选填字母).
A. 铃声的响度太大
B. 铃声的音调太高
C. 玻璃罩漏气
(2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒向外抽气的过程中,随着玻璃罩内空气逐渐减少发现听到铃声的音调不变(选填“变高”“不变”或“变低”),响度变小(选填“变大”“不变”或“变小”).
(3)用抽气筒向外抽气,经过较长的时间后,小明还能听到微弱的铃声,原因可能是玻璃罩内还有空气,由此现象不可以(选填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论.
(4)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,浸没在水中,仍可以听到铃声,说明水能(选填“能”或“不能”)传声.

答案：
(1)减弱 C
(2)不变 变小
(3)玻璃罩内还有空气 不可以
(4)能

11. 在物理实验活动中,创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动.

(1)如图甲所示,用一只手将钢尺的一端紧压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的一端进行相关探究,本实验所研究的声源是钢尺(选填“钢尺”或“桌面”).
(2)先用较小的力轻拨钢尺,再用较大的力重拨钢尺. 分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源的振幅的关系.
(3)拨动钢尺的力不变,使钢尺伸出桌面的长度由短变长,用仪器测得两次实验声音分别为$1.3×10^{2}Hz和1.2×10^{2}Hz$,可见随着钢尺伸出桌面的长度变长,观察到钢尺的振动变慢(选填“变快”“变慢”或“不变”),发出声音的音调变低.
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这主要是由于钢尺发出声音的频率低于20 Hz.
(5)保持拨动钢尺的力和钢尺伸出桌面的长度不变,在钢尺右端开小孔,开孔前后两次发声的波形图如图乙、丙所示. 可见结构不同会导致发出声音的音色改变.

答案：
(1)钢尺
(2)响度 振幅
(3)变慢 音调
(4)钢尺发出声音的频率低于20 Hz
(5)音色