《2025年木头马阅读力测评五年级语文A版浙江专版》

建议用时：15 分钟 | 本题满分：14 分 实际得分：____分
材料一
浙江新星小学对五年级 324 名家长进行了家庭教育情况调查,统计情况如下：
| 家长最关注项目 | 学习情况 | 身体健康 | 人身安全 | 道德品质 |
| :------------: | :------: | :------: | :------: | :------: |
| 人数 | 84 | 70 | 62 | 30 |
| | | | | |
| 家长最关注项目 | 日常行为习惯 | 兴趣爱好 | 心理状况 | 劳动技能 |
| 人数 | 30 | 23 | 7 | 18 |

材料二
由于有些家长对孩子的溺爱,这些孩子,父母眼中的“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手,饭来张口”的逍遥生活,他们当中绝大部分的人,一旦离开父母,便成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物,也不会烧菜煮饭。他们连身边一些简单的事情都不能自己做。由此可见,家长不让孩子做家务,实际上是在削弱他们的生存能力。
被调查的 100 多名小学生中,有相当一部分的人不愿主动参与家务劳动,且对父母产生较严重的依赖。尽管 47.6%的家长认为孩子参加家务劳动不应该给报酬,但在现实中,却有 57.14%的家长在孩子参加家务劳动时给了报酬。造成学生参加家务劳动较少的另一个原因是 12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。
材料三

1 从材料一的调查结果中,你认为其反映了家庭中存在的什么问题？(3 分)______
2 材料二中,“生活的低能儿”是指( )。(2 分)
A. 不会烧菜煮饭的人
B. 不爱做家务的人
C. 简单的事情不能自己做的人
D. 不会洗涤衣物的人
3 根据材料一、材料二,下面表述正确的一项是( )。(2 分)
A. 被调查的孩子都能够主动参与家务劳动并不要报酬
B. 57.14%的家长在孩子参加家务劳动时不给报酬
C. 绝大部分的家长比较关注孩子劳动技能的提高
D. 12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习
4 【语文要素】结合材料二,你认为参加家务劳动应该给报酬吗？说一说你的看法。(3 分)______
5 【语文要素】联系三则材料和生活实际,你认为自己可以从材料中得到什么样的成长启示？请结合生活实际,说说你的想法。(4 分)______

答案： 1 答案 示例：在家庭教育中，家长往往过于关注孩子的学习情况，忽视了对孩子心理状况的关注。
2 答案 C
3 答案 D
4 答案 示例：我认为不应该给报酬，如果做家务给报酬，孩子会把这种应尽的义务变成一种寻求回报的途径。学会做家务是为了锻炼自己独立生活的能力。
5 答案 示例：我从材料中感受到在成长的道路上，磨炼总是有的，而这些磨炼让我们成长为更好的自己，比如做家务让我们学会重视劳动的成果，摔倒了不依靠他人站起来让我们变得更坚强。我的父母很爱我，却从不溺爱我，我想我以后也应当努力克服自己的懒惰和软弱，成为一个坚强、有担当的人。