《2025年木头马阅读力测评五年级语文A版浙江专版》

邓 为
建议用时：20 分钟 | 本题满分：15 分 实际得分：____分
事情也真巧,这学期我转到了县城的一所学校,父亲也在县城里找到了一份工作——扫大街。
开学前,父亲把我带到他的那间工具室,这房子离学校不远。父亲说：“儿子,用不着到学校寄宿了,晚上,就挤在我这儿睡吧。”
望着这又窄又黑的小屋,看着那堆扫把、小车一类的东西,我低下头,没有回答。
半晌,父亲从屋角的床板下,拿出一个小纸包,递给我说：“给,这是学费和寄宿费,你快去学校交了吧。”
从小屋里走出来,我觉得心跳得特别厉害,脑子里像有一个小小的屏幕,迅速地闪现着一个个镜头——父亲那灰黑的头巾,脏兮兮的衣服……大街上人来人往,父亲弯着身子在清扫垃圾,灰尘绕在他身旁……上学的同学,奇怪的眼神……
更让人烦恼的事情还在后头：从我们学生宿舍到教学楼,要穿过一条马路,而这一路段,恰恰是父亲负责清扫。好几次,我和同学们去上课,远远地看见父亲在扫地,不时,他还打量着一群群穿过马路的学生。
作为一个山村里走出来的孩子,我不怕条件艰苦,不怕跌倒疼痛,却害怕别人的歧视。好在同学们都不知道那扫大街的人是我的父亲。我也尽量躲避着父亲,每次我都离得远远的,而且尽量夹在同学之中匆匆走过。
但我害怕被别人识破和歧视的恐惧却与日俱增。终于,一个双休日的晚上,我对父亲说：“父亲,你就别在我上课前扫街了,人家知道了,会嘲笑我……”
我看不见父亲脸上的表情,漆黑的夜里,只有他手上的烟一红一红的。
泪水从我的脸上“唰”地滚过,对不起,父亲,我是真心地爱你啊,可你偏偏是在学校附近扫街,我怕被别人看不起呀！
接下来的日子,上课途中我走在早已扫得干干净净的马路上,再没见到父亲的身影。
这年的冬天,我的成绩名列前茅,而且还发表了几篇作文,一时声名鹊起。
班里要开家长会,老师说让父亲来一趟。我的心一下子就凉了,当别人知道那扫大街的人就是我父亲后,会怎样嘲笑我呢？
伴着满天风雪,来到父亲的小屋,我说：“父亲,你就别去开家长会了,我对老师说你病了……”
父亲背过脸去,一声不吭地坐到了床上。
第二天,我心神不安地坐在教室。家长会开始了,掌声和欢笑声一阵接一阵,可我却一直蔫蔫呆呆,心里冰凉得厉害。同学们的家长都来了,只有我像个没有爹娘的孩子。
我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗外。天哪！父亲,我那扫大街的父亲正站在教室外面,纹丝不动地听着老师和家长们的谈话,他的黑棉袄上满是积雪。
我的眼泪哗哗地流了下来。我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说：“这是我父亲。”掌声又一次响了起来……
回去的路上,父亲说：“你们学校真好,老师同学真好！”
1 【语文要素】本文主要写了“开学前”“一个双休日的晚上”“这年的冬天”三个时间段的场景,请分别用简洁的语言概括主要内容。(3 分)
|场景一|场景二|场景三|
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2 关于开家长会时“我”一直“蔫蔫呆呆”的原因,下面分析不正确的一项是( )。(2 分)
A. 同学们的家长都来了,只有“我”像个没有爹娘的孩子
B. “我”担心父亲出现在家长会的现场,自己在同学面前抬不起头
C. “我”为不让父亲参加家长会、谎称父亲病了的行为而感到自责
D. 家长会上掌声和欢笑声一阵接一阵,使“我”感到烦躁
3 【语文要素】文中的“我”两次落泪,原因和情感都不同。请根据理解,完成填空。(3 分)
(自责)的泪　　　　　　　　　( )的泪
原因：______　　原因：______　　　______　　　　　______
　　　第一次　　　　泪　　第二次

4 【语文要素】下面的句子属于什么描写？请简要分析其作用。(3 分)
父亲,我那扫大街的父亲正站在教室外面,纹丝不动地听着老师和家长们的谈话,他的黑棉袄上满是积雪。______
5 【语文要素】读完全文,你觉得文中的父亲是一个怎样的人？找出文中描写父亲的相关词句,把你的感受写下来。(4 分)______

答案： 1 答案 场景一：“我”不肯和父亲住在一起，父亲只好掏钱给“我”交寄宿费。
场景二：“我”请求父亲别在“我”上课前扫街，父亲便提早扫街。
场景三：“我”不让父亲参加家长会，父亲冒雪在教室外听。
解析 本题考查概括文章内容的能力。通读全文，本文写“我”因害怕别人知道父亲不体面的工作而遭受歧视和嘲笑，便想出很多办法避免和父亲在一起。不肯和父亲住在一起，父亲就给“我”寄宿费；不让父亲在上课前扫街，父亲就提早扫街；不想要父亲参加家长会，父亲就静静地站在教室外面。意思相近即可。
2 答案 D
解析 本题考查体会人物心理活动的能力。回答本题时，应先思考“蔫蔫呆呆”的意思，指的是情绪低落，没精神的样子。结合文章的内容可知选项A、B、C都恰当，选项D的“烦躁”一词与“蔫蔫呆呆”的状态不符，故选项D是不恰当的。
3 答案 第一次：叫父亲不要在“我”上课前扫街
第二次：感动 看见父亲冒着风雪在教室外听家长会的内容
解析 本题考查理解和概括文章内容的能力。文中“我”一共流过两次眼泪，第一次流泪是在“我”叫父亲不要在“我”上课前扫街后；第二次流泪是在家长会上，看见父亲站在教室外面，纹丝不动地听老师和家长们谈话，黑棉袄上满是积雪。两次流泪的情感是不一样的，第一次是自责，第二次是感动。
4 答案 细节描写。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲十分关心自己的孩子。同时为“我”不再自卑，大胆向老师、同学们介绍父亲作铺垫。
解析 本题考查辨析细节描写及其作用的能力。细节描写就是对文章中细小的环节和情节进行描写，具体渗透在对人物、景物或场面的描写中。恰到好处的细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。题目中的这句话对父亲站在教室外面的场景进行细致的描写，细在“纹丝不动”地站着，细在“黑棉袄上满是积雪”，其作用是暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲十分关心自己的孩子，同时为“我”不再自卑，介绍父亲作铺垫。
【评分标准】（本题共3分）答出“细节描写”，得1分；答出“突出父亲是个关心自己孩子的人”，得1分；答出“为下文作铺垫”，再得1分。
5 答案 示例：①从“父亲弯着身子在清扫垃圾，灰尘绕在他身旁”“干干净净的马路”等词句可以看出父亲是一个对工作负责的人。②从“这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧”“再没见到父亲的身影”“纹丝不动”等词句可以看出父亲是一个很爱自己孩子的人。
解析 本题考查分析人物形象的能力。通读全文，可以感受到父亲是一个对工作负责、关爱孩子、尊重孩子的人。回答本题时，应抓住文中的关键词、关键句来回答，不可简单回答父亲是一个怎样的人。
【评分标准】（本题共4分）结合文章内容，分析父亲の两个品质即可得4分。只回答父亲是一个怎样的人，得1分。