《2025年全品学练考九年级化学上册人教版》

1. 在一定条件下,5 g A 物质和 7 g B 物质恰好完全反应,只生成 C、D 两种物质。若生成 6 g C,则生成 D 的质量为( )

A.5 g
B.7 g
C.6 g
D.4 g

答案： C

2. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )

A.木炭在空气中燃烧后剩余灰烬的质量比木炭的质量小
B.一定质量的氢气和氧气混合后质量不变
C.铜粉在空气中加热后,生成物的质量比原来铜粉的质量大
D.蜡烛燃烧后变短,直至消失

答案： B

3. 化学反应前后肯定没有发生变化的是( )
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量

A.①④⑥
B.①③⑤⑥
C.①②⑥
D.②③⑤

答案： B

4. (2024 山西改编)在一次实验课上,同学们通过小组合作,完成了对密闭容器中少量碳酸钠与少量稀盐酸反应前后质量的测定。以下分析正确的是( )


A.反应后碳酸钠的质量增加
B.反应过程中各物质的质量都不变
C.反应前后各物质的质量总和相等
D.反应前称量的是碳酸钠和稀盐酸的总质量

答案： C

5. [微观视角]图 5-1-2 是电解水的微观示意图,回答下列问题。

(1)该化学反应中,发生变化的粒子是______,没有发生改变的粒子是______。
(2)该化学变化的微观实质是水分子分解成______,氢原子重新组合成______,氧原子重新组合成______。
(3)该反应遵守质量守恒定律的微观原因是化学反应前后______。

答案：
(1)水分子 氢原子、氧原子
(2)氢原子和氧原子 氢分子、氧分子
(3)原子的种类、数目、质量均没有改变

6. 老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。请回答相关问题。

(1)第 1 小组设计了图 5-1-3 甲所示的实验方案,实验中观察到锥形瓶内的现象为______。用电子天平称量,读取加入盐酸前的质量为 m1,加入盐酸后的质量为 m2。比较读数发现 m1 不等于 m2,其原因是______。
(2)第 2 小组设计了图乙所示的实验方案,以解决第 1 小组遇到的问题,但有同学认为该实验会产生误差,他的理由是气球膨胀后不可忽略______的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神。
(3)第 3 小组设计了图丙所示的实验方案,能证明铁与硫酸铜溶液发生了反应的证据是______。反应前后电子天平的称量结果分别是 m3 和 m4,此实验能证明参加反应的硫酸铜和铁的质量之和等于生成的铜和硫酸亚铁的质量之和,证据是______。

答案：
(1)碳酸钠粉末逐渐消失,锥形瓶内产生大量气泡
反应生成的二氧化碳逸出装置,未被称量
(2)浮力
(3)铁丝表面附着一层红色固体,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 $m_{3}=m_{4}$