《2025年全品学练考九年级化学上册人教版》

10. (教材 P39 实验 2-3、P40 实验 2-4 改编)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中,通过选用典型物质进行实验,来探究物质的有关性质。如图 2-2-3 所示是探究氧气化学性质的实验,请回答：
(1)将盛有氧气的集气瓶正放在桌面上,观察并思考氧气具有哪些物理性质？______。
(2)【证据推理】氧气能与哪些物质发生化学反应？根据实验思考以下问题,初步体会研究物质化学性质的一般思路和方法。

①实验 A 中氧气与木炭______(填“发生了”或“没发生”)化学反应,你进行判断所依据的现象是______,由此证明有新物质______生成。
②实验 B 中氧气与硫发生了化学反应,你进行判断所依据的现象是______,进一步证明该反应产生了新物质______。
③实验 C 中铁丝燃烧完毕后,将瓶内出现的黑色固体与铁丝分别放入稀硫酸中,发现铁丝表面出现气泡,黑色固体表面没有出现气泡。你寻找到的能证明氧气与铁发生了化学反应的证据是______。
④判断物质是否具有某种化学性质的思路是：设计实验证明该物质能与某些物质发生化学反应,从现象或数据中寻找证据,证明反应物消失或有______生成。

答案：
(1)通常状况下是无色气体,密度比空气的大
(2)①发生了 倒入集气瓶中的澄清石灰水变浑浊
二氧化碳
②固体消失,生成了一种有刺激性气味的气体
二氧化硫
③生成了一种黑色固体,且与原物质性质不同
④新物质

11. 为研究物质燃烧的剧烈程度是否与氧气的浓度有关,进行如下实验：取一定量的木炭、硫粉分别放入相同容积的集气瓶中燃烧。


(1)实验记录。
| 实验组别 | 实验用品 | 在空气中燃烧的现象 | 在氧气中燃烧的现象 |
| A | 木炭 | ①持续红热 | ②发出白光 |
| B | 硫粉 | ③发出微弱的淡蓝色火焰 | ④发出蓝紫色火焰 |

(2)根据实验设计,为达到实验目的,进行对比分析的现象是______(填字母)。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
(3)推测结论：______,判断的依据是______。
(4)拓展思考：细铁丝在空气中无法燃烧,在氧气中会剧烈燃烧,并放出大量的热。由此可知氧气的浓度还会影响______。

答案：
(2)AB
(3)相同条件下,氧气浓度越高,物质燃烧得越剧烈
木炭在空气中燃烧持续红热,在氧气中燃烧发出白光(或硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰)
(4)物质能否燃烧