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1. 下列做法不利于水资源保护的是 ( )
A.采用低流量的淋浴喷头
B.实验室中的废液直接倒入下水道
C.园林浇灌采用喷灌
D.家庭使用节水器具,如节水型洗衣机
A.采用低流量的淋浴喷头
B.实验室中的废液直接倒入下水道
C.园林浇灌采用喷灌
D.家庭使用节水器具,如节水型洗衣机
答案:
B
2. [金品原创]由于自然界中的物质大多是以混合物的形式存在,所以人们会通过分离或提纯来获取相对纯净的物质,以满足人们的需求。同学们在实验室模拟自来水厂净化工艺,将采集的水净化,最终制成蒸馏水,实验流程如图4-T-1所示。请回答下列问题。

(1)加入明矾的作用是______。
(2)操作1的名称是______,实验室中常用这种方法分离______和______。其基本思路:使混合物通过某种介质(实验室中常用______),一种物质可以通过,而另一种物质则被阻挡下来,从而达到分离的目的。
(3)操作2是利用活性炭吸附水中的杂质,除去______等。
(4)通过操作3可以将水中的可溶性杂质除去,得到净化程度更高的蒸馏水。操作过程如图4-T-2所示,该操作的名称是______。先将液体C放在蒸馏烧瓶中加热使其沸腾,水变为______,与C中的可溶性杂质分离。

实验后同学们进行了总结:在对物质进行分离或提纯时,首先要考虑被分离出的物质与其他物质在性质上的差异,并利用这种差异使被分离的物质与混合物中其他成分处于不同______,从而达到分离的目的。
(1)加入明矾的作用是______。
(2)操作1的名称是______,实验室中常用这种方法分离______和______。其基本思路:使混合物通过某种介质(实验室中常用______),一种物质可以通过,而另一种物质则被阻挡下来,从而达到分离的目的。
(3)操作2是利用活性炭吸附水中的杂质,除去______等。
(4)通过操作3可以将水中的可溶性杂质除去,得到净化程度更高的蒸馏水。操作过程如图4-T-2所示,该操作的名称是______。先将液体C放在蒸馏烧瓶中加热使其沸腾,水变为______,与C中的可溶性杂质分离。
实验后同学们进行了总结:在对物质进行分离或提纯时,首先要考虑被分离出的物质与其他物质在性质上的差异,并利用这种差异使被分离的物质与混合物中其他成分处于不同______,从而达到分离的目的。
答案:
(1)使水中悬浮的杂质较快沉降
(2)过滤 不溶性固体 液体 滤纸
(3)色素和异味
(4)蒸馏 水蒸气 状态
(1)使水中悬浮的杂质较快沉降
(2)过滤 不溶性固体 液体 滤纸
(3)色素和异味
(4)蒸馏 水蒸气 状态
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