《2025年名校课堂九年级化学全一册人教版云南专版》

类型 1 装置创新

(1)【改进点燃方式】与教材实验相比,图 1 中方案甲的优点是_______。
(2)【改进测量方式】
①与教材实验相比,图 1 中方案乙的优点是_______。
②图 2 所示的实验装置中活塞的移动情况是_______,若测量过程中没有误差,活塞最终停留在刻度_______处。
③图 3 所示的实验装置中,打开弹簧夹的最佳时机是_______(填“反应刚结束”或“装置冷却至室温”),活塞先向_______移动一定距离。

答案：
(1)装置始终密闭,实验结果更准确且更环保
(2)①能读出具体数值 ②先向右移动,然后向左移动 4 ③装置冷却至室温 左

类型 2 反应原理创新

已知该实验可以用来测量空气中氧气的含量。
(1)试猜想铜粉可代替红磷的主要原因是(写两条):①_______;②_______。
(2)装置中气球的作用是_______。
(3)实验过程中需要反复推拉注射器活塞,目的是_______。

答案：
(1)①铜粉只与空气中的氧气反应 ②生成物是固体
(2)平衡气压
(3)使装置中的氧气与铜粉充分反应,测量更准确

类型 3 技术创新——数字化实验

图 5 是利用传感器测定装置内各物理量的实验装置,图 6 是传感器测定的实验中温度、氧气浓度和压强随反应时间变化的曲线。
(1)曲线 Z 表示的是实验过程中_______的变化趋势,曲线_______表示实验过程中装置内压强的变化趋势。
(2)图中 AB 段明显升高的原因是_______。
(3)图中 BC 段明显下降的原因是_______。
(4)图中导致 CD 段变化的操作是_______。

答案：
(1)氧气浓度 X
(2)红磷燃烧放出热量,温度升高,压强增大,且温度对压强的影响大于氧气消耗对压强的影响
(3)氧气逐渐消耗,红磷慢慢熄灭
(4)打开弹簧夹