《2025年中学生世界六年级语文上册人教版五四制》

1. 根据拼音写汉字：chōng憧憬
2. 在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
|生长阶段|第一年|第二年|第三年|第四年|
|生长状态|(1)老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该生长了。|(2)仍然毫无变化。|(3)叶片比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。|由毫无生机到开始抽枝,生长,开花。|
3. 请从修辞的角度赏析文章第⑧段中的画线句。
风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。运用比喻和拟人的修辞手法，将三角梅的花比作“火红的蝴蝶”，并赋予花“扇动着”“奋争着”“急欲挣脱枝头”等人的动作，生动形象地写出了三角梅花盛开时的动态美和蓬勃生命力，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
4. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( C )
5. 联系全文,简要分析最后一段在文中的作用。总结全文，点明中心，升华主题，赞美了生命在坚韧中蕴藏的奥秘和潜能。

答案： 1. 憧
2.
(1)老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该生长了。
(2)仍然毫无变化。
(3)叶片比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
3. 运用比喻和拟人的修辞手法，将三角梅的花比作“火红的蝴蝶”，并赋予花“扇动着”“奋争着”“急欲挣脱枝头”等人的动作，生动形象地写出了三角梅花盛开时的动态美和蓬勃生命力，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
4. C
5. 总结全文，点明中心，升华主题，赞美了生命在坚韧中蕴藏的奥秘和潜能。