《2025年中学生世界六年级语文上册人教版五四制》

7. 下列对《宿建德江》这首诗的理解和赏析,

不

正

确

的一项是(D)
A.第一句为诗歌的写景抒情充分蓄势。
B.第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句,因为“野旷”“江清”,所以天“低”树、月“近”人。
D.此诗前两句为借景抒情,后两句为触景生情,抒发了诗人的羁旅之思。

答案： 【解析】：本题考察的是对《宿建德江》这首诗的理解和赏析能力。
选项A，第一句“移舟泊烟渚”确实为诗歌后续的写景抒情做了充分的蓄势，为接下来的景色描写和情感抒发奠定了基础，故A项正确。
选项B，第二句“日暮客愁新”中，“日暮”时分往往容易引发人的思乡之情，成为“客愁新”的原因，符合诗歌的情感表达，故B项正确。
选项C，最后两句“野旷天低树，江清月近人”中，因为原野空旷无边，远处的天比近处的树还要低；江水清清，明月仿佛与人更为亲近。这是对诗句的直接且正确的解读，故C项正确。
选项D，此诗前两句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”主要是叙事，并点明了时间、地点和诗人的心情，为后两句的写景抒情做了铺垫，并非借景抒情。后两句“野旷天低树，江清月近人”则是通过描写景色来抒发诗人的羁旅之思，属于借景抒情，而非触景生情。因此，D项的表述有误。
【答案】：D

8. 下列对《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》的理解分析

错

误

的一项是(C)
A.第一句运用比喻的修辞,描绘了大雨将至乌云密布的场景。
B.第二句将雨点比作跳跃的珍珠,展现了暴雨的迷乱与壮观。
C.第三句写狂风吹散了乌云,引发了诗人孤独惆怅的思绪。
D.最后一句描绘了日出云开,水天相接,万物焕然一新之景。

答案： 【解析】：本题考察的是对古代诗歌《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》内容的理解分析能力。我们需要根据诗歌的具体内容，逐一审视每个选项的正确性。
A选项描述的是第一句诗的内容，通过比喻的修辞手法，确实描绘了大雨将至乌云密布的场景，所以A选项正确。
B选项描述的是第二句诗的内容，将雨点比作跳跃的珍珠，生动形象地展现了暴雨的迷乱与壮观，所以B选项正确。
C选项描述的是第三句诗的内容，但原句“卷地风来忽吹散”主要描绘的是狂风吹散乌云的景象，并未直接引发诗人孤独惆怅的思绪。诗人的情感通常需要通过整首诗来综合理解，而非单一诗句，所以C选项的解读是错误的。
D选项描述的是最后一句诗的内容，确实描绘了日出云开，水天相接，万物焕然一新的景象，所以D选项正确。
综上所述，C选项的理解分析是错误的。
【答案】：C

1. 在这首诗中,作者写了哪些景物？这些景物有什么特征？景物：月、乌啼、霜、江枫、渔火、姑苏城、寒山寺、钟声、客船。特征：凄清、孤寂、寒冷。
2. 诗中表现作者孤独、愁闷的诗句是江枫渔火对愁眠。
3. 下面对诗句朗读节奏划分

不

正

确

的一项是(A)
4. 对这首诗赏析

有

误

的一项是(B)
5. 请你展开联想,用自己的话来描述“江枫渔火对愁眠”所表现的画面。江边的枫树和船上的渔火，与满怀愁绪难以入眠的“我”相对而望。

答案： 1. 景物：月、乌啼、霜、江枫、渔火、姑苏城、寒山寺、钟声、客船。特征：凄清、孤寂、寒冷。
2. 江枫渔火对愁眠
3. A
4. B
5. 江边的枫树和船上的渔火，与满怀愁绪难以入眠的“我”相对而望。