《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版江苏专版》

一、小语搜集了大自然中的动物的叫声,请你读表格,完成练习。

动物叫声 鸟叫 青蛙叫 虫míng( )
声 音 叽叽喳( )喳 呱呱呱 唧哩哩
( gǎnshòu) 像( 美妙)曲动听的合

奏

像力

击

是(战 chǎng)打( 的战)鼓上声用 像是在彼此倾诉着什么
1.小语把握不准加点字的读音,请在括号内给加点字注音。
2.小语把不会写的字用拼音替代了,请你根据拼音写出正确的字词。

答案： 1. 从上至下,从左至右:zhā zòu jī 2. 从左至右:感受 场 鸣

二、聆听美妙的声音。下列句子中,加点的“呢"的读音与其他三句

不

:

同

.的一项是(C)

A.你还是别走了,外面下着雨

呢

。
B.老师,他们都有任务了,我

呢

?
C.妈妈买了一件

呢

子大衣。
D.森林里都有哪些声音

呢

?

答案： 1.C 解析:A 项,ne; B 项,ne; C 项,ní; D项,ne。

三、阅读课文片段,完成练习。(9分)
大自然的声音(节选)
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，−场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树
叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首
轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.选文中描写声音的词语真丰富。我会将词语分类。(4分)
(1)选文中形容风声的四字词语:轻轻柔柔 呢喃细语、充满力量。
(2)选文中表示水声的四字词语:滴滴答答 叮叮咚咚。
2.读着选文中的“呢喃细语”,我的脑海里会出现画面(A);读着“雄伟的乐曲”,又
会出现画面(C)。(填字母)(2分)

3.阅读要素文中有许多生动的语句，我要用“____"画出最喜欢的一句。读着这一句,
我仿佛看到了风吹过树林，树枝摇曳，树叶飘动，仿佛在唱歌、跳舞的画面。(3分)
(阅读要素技法讲解详见P93)

答案： 1.
(1)轻轻柔柔 呢喃细语
(2)滴滴答答 叮叮咚咚(每空1分) 2.A C(每空1分) 解析:"呢喃细语"形容声音轻柔。结合A项可知,图上是妈妈和孩子之间相互依偎,小声说着话,符合"呢喃细语"的意思。"雄伟的乐曲"是指音乐非常宏伟,声音非常嘹亮。与C项中描述的在大礼堂中,合唱团演奏歌曲相符合。 3.示例:当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。(1 分) 风吹过树林,树枝摇曳,树叶飘动,仿佛在唱歌、跳舞(2 分)