《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版江苏专版》

三、【课上赏诗】比较阅读课文中的三首古诗,完成下表。

答案： 1. 秋 2. 七 3. 示例:湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 4. 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 5. 秋天枫林晚景 6. 示例:萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 7. 故乡

四、【诗中求知】阅读课内古诗,完成练习。(12分)
山 行
[唐]杜 牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
1. 阅读要素 先理解再读诗:《夜书所见》前两句中的“寒声”“客情”各是什么意思? 你用什么方法来理解? 这两句诗又是什么意思? (5分)
我用示例:查工具书的方法来理解，“寒声”的意思是秋风吹动梧桐树叶的声音送来阵阵寒意，“客情”的意思是旅客思乡之情，这两句诗的意思是秋风吹动梧桐树叶发出萧萧的声音,送来阵阵寒意,江上秋风吹来,诗人不禁思念起自己的家乡。
(阅读要素技法讲解详见 P28)
2. 有画面感地读诗:请你思考朗诵时的配图。(5分)
(1) 由两首诗中的“寒山”“示例:霜叶”“示例:萧萧梧叶”等词可知,配图应选择秋季的景色。(3分)
(2) 《山行》的配图以(A)为主，《夜书所见》的配图以(C)为主。(2分)
A. 红色 B. 绿色 C. 深蓝色 D. 白色
3. 有感情地读诗:两首诗表达了不同的感情。朗诵《山行》时,应该读出(B)的语气;朗诵《夜书所见》时,需要带一点儿(D)。(2分)
A. 愤怒 B. 赞美 C. 激动 D. 忧伤

答案： 1. 示例:查工具书(1分) 秋风吹动梧桐树叶的声音送来阵阵寒意(1分) 旅客思乡之情(1分) 秋风吹动梧桐树叶发出萧萧的声音,送来阵阵寒意,江上秋风吹来,诗人不禁思念起自己的家乡(2分) 2.（1）示例:霜叶 萧萧梧叶 秋(每空1分) （2）A C(每空1分) 解析:《山行》中写深秋的枫叶比二月的鲜花还要红,所以配图要以红色为主。《夜书所见》写秋天的夜晚,夜深了,一切景物看上去都是暗色调的,所以配图应该以深蓝色为主。 3. B D(每空1分) 解析:根据《山行》中的"爱"字和"霜叶红于二月花"可知,应该读出"赞美"的语气。《夜书所见》中"萧萧梧叶""寒声""江上秋风"等引发的"客情"暗含忧伤,应该读出"忧伤"的语气。