《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版江苏专版》

一、【开启学叫征程】搭石过河，用“√”给加点字选择正确的读音，帮小狗找到正确的路线。
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答案： má tǎo dàn wěi zhòng

二、【塑造基础语句】帮小狗把下面的句子按要求变一变。
1. 你难道不知道狗是会叫的？
改成陈述句，意思不变：你应该知道狗是会叫的。
2. 小狗发出的喔喔喔的叫声是

那

么

逼真，

那

么

好听，

那

么

洪亮。
照样子补全句子：月光下的湖，是那么清澈，那么平静，那么美丽。

答案： 1. 你应该知道狗是会叫的 2. 示例:清澈 平静 美丽

三、【梳理奇特经历】小狗梳理了自己的奇特经历，请你帮它把相应的序号写在对应的角色旁。
① 学喔喔叫 ② 学咕咕叫 ③ 砰砰打枪 ④ 哈哈大笑
向小公鸡(①) 狐狸见了(④) 向杜鹃(②) 被猎人(③)

答案： ① ④ ② ③

四、【聆听伙伴故事】好朋友小卡向小狗说了他的神奇经历。阅读课外短文，完成练习。(11分)
寻找棍子
① 小卡是个“小机灵”。有一天，他和小丹正在踢足球，他俩玩得太开心了，一不小心把球踢飞，卡进苹果树的枝丫间了。
② “看来得找一根棍子把球捅下来才行。”小卡挠挠头。
③ 他们找呀找呀，很快找到了一张桌子。两人礼貌地问道：“桌子先生，您可以把桌腿借我们用一用吗？”桌子先生说：“很抱歉，我不能借给你们。要是缺一条腿的话，我会摔倒的。”
④ 小卡和小丹只好继续找，他们来到了一个菜园子，看到一棵又挺拔又高大的番茄树。于是向她求助说：“番茄树小姐，您可以把枝干借给我们用一用吗？”番茄树小姐说：“很抱歉，我不能借给你们。你看，我正在长果实，全靠这些枝干上的叶子吸收阳光呢！”
⑤ 两人只好继续往前走。不久，他俩遇到了一位拄着拐杖的老爷爷。“老爷爷！您可以把拐杖借给我们用一用吗？”小卡和小丹齐声问道。
⑥ 老爷爷笑着说：“很抱歉，我不能借给你们。没有拐杖的话，我可站不稳。”
1. 小卡和小丹都向谁借棍子？填一填。(4分)
向桌子借桌腿 向番茄树借枝干 向老爷爷借拐杖

2. 同学们对故事展开讨论，说法不恰当的一项是(2分)(A)

A. 桌子不愿意借桌腿给小卡和小丹，真自私。
B. 番茄树能开口说话，太神奇了。
C. 小卡和小丹在请求别人帮助时，表现得很有礼貌。
D. 把自己想象成小卡和小丹，更能体会故事的乐趣。
3. 故事里的老爷爷为什么不愿意帮忙？用“___”画出相关句子。(2分)
4. 阅读要素 小兰和小语给故事编了两个结局，你更喜欢哪个？结合预测的依据写写理由。(3分)

结局一
小卡很快想到了一个好主意，在小丹用拐杖捅足球的时候，自己可以当老爷爷的拐杖呀！
结局二
两人继续往前走。遇到正在打羽毛球的小朋友。两人上前询问：“小朋友，你们可以把球拍借给我们用一用吗？”
我喜欢结局一，因为小卡这个想法既解决了借不到棍子的难题,又能帮助老爷爷站稳,还能拿到球,结局完美。

答案： 1. 番茄树 枝干 老爷爷 拐杖(每空1分)
2. A(2分) 解析:从第③自然段中"要是缺一条腿的话,我会摔倒的"可知,桌子不借桌腿的原因是桌子确实需要桌腿,并不是因为自私。
3. 没有拐杖的话,我可站不稳。(2分) 4. 示例：一(1分) 小卡这个想法既解决了借不到棍子的难题,又能帮助老爷爷站稳,还能拿到球,结局完美(2分)