《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版江苏专版》

一、读故事片段，完成练习。
乌龟陶陶一心奔赴狮王

婚

(hūn kūn)礼

庆

(qìng qìn)

典

(diǎn diàn)，路上遇到蜘蛛。蜘蛛

谈

(tán tián)及路

途

(tú tuò)太遥远，须花费很多时间才能抵达，可陶陶认为只要坚

持

(zhì chí)日夜不停地赶路，一定会准时赶到那里。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. “日夜不停”在片段中的意思是 (B)

A.白天和黑夜交替进行。
B.白天黑夜都不停止，持续做某件事。
C.有时候白天行动，有时候黑夜行动。
D.白天黑夜都在休息，偶尔行动一下。

答案： 1. hūn qìng diǎn tán tú chí
2. B 解析：由“可陶陶认为只要坚持日夜不停地赶路，一定会准时赶到那里”可知，陶陶为了赶赴婚礼庆典，必须不间断地行进，B项准确诠释了该词在片段中的意思。

二、阅读课外短文，完成练习。(13分)
小骆驼
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”
读到这儿，我预测：第二天，小骆驼和妈妈一起去了沙漠，他明白了一些道理。
②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
③妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”
④他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈笑着说：“放心，我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
⑤说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。
⑥沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
(选自《东方卫报》，有删改)
1. 下列

不

是

小红马笑话小骆驼“太难看”的部位的一项是(2分) (A)
A. 鼻子 B. 脚掌 C. 眼皮 D. 后背
2. 阅读要素 读第①自然段画“____”的句子，并在方框中写出你的预测。(2分)
3. 思维导图 请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，将思维导图补充完整。(3分)

4.这次沙漠旅行使小骆驼明白了自己的脚掌、驼峰和睫毛各有用处。请根据故事内容，完成表格。(4分)

5. 骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是(2分) (D)
A. 讲清道理。 B. 批评教育。
C. 带小骆驼旅游散心。 D. 让小骆驼亲身体验。

答案： 1. A(2 分） 解析：从第①自然段“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪”可知，小红马嘲笑了小骆驼的脚掌、眼皮、后背。
2. 示例：第二天，小骆驼和妈妈一起去了沙漠，他明白了一些道理。(2 分)(评分建议：预测内容合理即可得 2 分。) 3. 担心 惊喜 自豪(每空1 分）
方法归纳
梳理人物心情变化的技巧
1. 找出情节变化或事情发展的起伏点。
2. 圈画出直接描写人物心情的词语或能表现人物心情变化的词句。
3. 联系上下文及自己的体会，概括人物的心情变化。
4.（1）又大又厚 （2）两层 （3）贮存养料（4）抵御风沙、保护眼睛(每空1 分）
5. D(2 分） 解析：小骆驼委屈地把小红马嘲笑自己的话告诉了妈妈，骆驼妈妈便带着小骆驼去沙漠，让小骆驼亲身体验了身上部位的作用，使小骆驼为自己的身体部位感到自豪。