《2025年辽宁作业分层培优学案八年级语文上册人教版》

4. 文学、文化常识与名著阅读
(1)下列各项中表述不正确的一项是(C)
A. 《永久的生命》一文中作者用“永久”形容生命,说生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度。
B. 古代常用官职名或任官之地称呼对方。《答谢中书书》中“谢中书”即谢征,因曾任中书舍人,故以此称之。
C. 《红星照耀中国》中,朱德的司令部非常简陋,伙食也与部下一样,他还将国民党的悬赏通缉传单收集起来,印刷红军宣传品。
D. 《红岩》中塑造了许云峰、余新江等革命者形象,他们在狱中以《挺进报》为阵地,宣传革命思想,争取自由,坚持与反动派作斗争。
(2)名著阅读
随着老齐的指点,A 才看出,这块岩石周围的石灰接缝,似乎与旁边的略有不同,可是,若非特别注意,仍然很难区别它。A 伸手摸去,才发现那块条石周围的石灰接缝是松脆的,只是些石灰碎屑轻轻填塞着的。用手指一挖,接缝里的石灰完全掉落了出来。探手进去,接缝竟是空的,早已挖去了石灰……
这段中的 A 是①______(人名),他后来因为②______倒在了老齐的怀里牺牲了。这块条石是③______(人名)用手指挖开的。
①刘思扬 ②在越狱时中枪 ③许云峰

答案：
(1)C 【解析】“朱德”有误，应为“彭德怀”。
(2)①刘思扬 ②在越狱时中枪 ③许云峰

二、阅读理解
田埂的底色
①在乡下,谁没有在田埂上走过？条条田埂,或宽或窄,或曲或直,或高或低,如曲谱,似琴弦,像画线,将田地分割成块,拼绘出一幅幅美丽的画图。任流年似水,季节在天地间交替,田埂,独自在尘世间轮回。
②田埂从午收之后便变得滋润起来。秧苗下到田里,田埂四周常常水流不断。坝埂草、泥胡菜、马唐草、稗子、灰灰菜、小飞蓬、马齿苋、车前草等野草,见缝插针般盘在田埂上,一丛丛,一簇簇,各色野花点缀其间。放牛的人缓缓牵着缰绳,任牛儿伏首田埂大快朵颐。
③田埂并不一味生长杂草与野花,夏天也长五月鲜、六月早、七月白——皆为黄豆品种,可以从农历五月一直吃到秋后；也种孩子们爱吃的甜芦粟,比甘蔗还要清甜鲜美,砍上一棵,能津津有味地咀嚼半天。
④田埂与水渠挨着的一面,水芹菜与浮萍似跟屁虫一般,紧紧黏着,水蛇在浅水里游来游去。小龙虾与黄鳝总会挑泥土松软之处掏个洞穴,而癞蛤蟆的洞却比较难堪,常常被蛇占去。一场暴雨过后,田埂上的人会突然多了起来。一部分人提着桶顺着田埂捉鱼捡虾,一部分人提着柳条篮子在田埂上剥地衣。
⑤秋日的田埂依然不显寂寞。中秋前后,大人们将收割自田里的水稻用扁担一挑挑地送到马路上,而田埂就是从稻田到马路之间的桥梁。每个人挑着两捆稻子一趟趟踩着田埂,把丰收的果实送到架子车上。在同一块田里,无论有多少人,送的与返回的必定是同一条路线。送的时候,一个人走在前头,后面的人宛如数着他的脚印一般跟在后头,而返回时,后面的人依着前面人的背影走到田里。在数家共用的田埂上,送的与返回的路线必定要清清楚楚,绝不能出现挑空担子的人占着挑重担子的路。我想,这可能就是乡下人的智慧,这智慧也一定是依着田埂而来的吧。
⑥沉甸甸的担子压在人们的肩膀上,粗糙的脚板踏在田埂上,辛勤的汗水洒在大地上,人们每走一趟,田埂便仿佛矮上一分。当田里金色的稻子全部收割完毕,只留下耸着稻茬的稻田时,原本挺拔的田埂显得又矮又肥。
⑦秋风起时,田埂上的野草慢慢失去了绚丽的色彩。一场霜后,枯草便向田埂两侧倒去。野火飙着秋风,剥去大半条田埂的悲伤,只留下黑黑的焦灰,以及随风散去的袅袅青烟。
⑧最难熬的还是冬天。田埂上的土总被北风侵袭,混入漫天灰尘,不知所终。或被冰雪覆盖,沉睡在大地之上。
⑨田埂,总是起于田地之上,它的流年里总是以田地为底色。但田埂又有着属于自己的骄傲。
⑩田埂总是以高姿态出现在田地中。呼啸的风吹来时,声音总是先撞在田埂上,继而回音才响在田地里。倾斜的雨总想扫荡田里刚插上的秧苗,田埂用它并不高大的身躯替它们分担压力。当灌溉的水从河里渠里抽到田里时,又是田埂默默地把水圈在了田里,不让它们溜走。
⑪田埂上的土总是比田地里的更坚强。人的脚下到田里总会留下一个脚印,牛的蹄子在田里总会留下一个大坑,就算秧苗也能让田裂开一条缝。而这些,对于田埂来说都不是事。正是它用并不强健的躯体,顶着人和牛的反复踩踏,田地才不会荒芜,才能源源不断地向人们提供口粮。
⑫但凡田埂,总逃不过被横着圈,或被竖着圈,每逢田地换了主人,田埂便有可能要遭到拆了再筑,或筑了再拆,以至于无的命运。但这不是死亡,而是更迭,不是结束,而是孕育。
⑬每每忆起儿时在田埂上奔跑,偶然一跤摔在上面。在抬头将要起身的一瞬间,我看见了长长窄窄的田埂尽头,竟然是蔚蓝的天空。
(选自《思维与智慧》,有删改)
5. 通读选文,概括田埂的用途。
6. 结合选文内容,分析第②段中加点词语的表达效果。
田埂从午收之后便变得滋润起来。
7. 从修辞角度赏析选文第④段画线句。
田埂与水渠挨着的一面,水芹菜与浮萍似跟屁虫一般,紧紧黏着,水蛇在浅水里游来游去。
8. 有人认为田埂既然是以田地为底色,那就是土黄色,也有人认为是多彩的,你同意哪种观点？请结合选文内容分析。
9. 新考法 链接课文内容 请结合链接材料,谈谈你对选文第⑫段画线句的理解。
【链接材料】生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。(严文井《永久的生命》)

答案： 5. 田地分界，种植庄稼，便于行走，为秧苗分担风雨压力，蓄水，护田地不荒芜。6. “滋润”一词，生动地表现了田埂在午收过后由于水流不断、各类植物蓬勃生长而充满生机的场面，给人以昂然向上的感觉。7. 运用比喻的修辞手法，将水芹菜与浮萍比作跟屁虫，生动形象地写出了水芹菜与浮萍紧紧黏着田埂的情景，表达了作者愉悦的心情。8. 多彩的。田埂以田地为底色，春夏季颜色绚丽，有绿有黄，野花、野草点缀其中，秋季以金黄色为主，冬季冰雪覆盖时是白色的，所以田埂的底色是多彩的。9. 示例：生命在“终于要凋谢的花朵里永存”，同时上演着生命的协奏曲，这种对生命乐观的态度让人慨叹。田埂的拆、筑不是死亡或结束，是土地形态的变化更迭，它将继续履行播种庄稼、提供粮食的使命，因而说是孕育；田埂不畏风雨，不惧拆筑，分担压力，顶着踩踏，护田地不荒芜，即使拆了筑筑了拆也不悲观，这同样是对生命的乐观态度。