《2025年辽宁作业分层培优学案八年级语文上册人教版》

二、阅读理解
程开甲：中国“核司令”
①2024 年 8 月 3 日,是程开甲诞辰 106 周年。他,是中国唯一一位拥有国家六大荣誉的人,是当之无愧的“中国核司令”。
②1918 年 8 月 3 日,程开甲出生在姑苏水乡。1937 年,程开甲高中毕业时,被上海交大和浙江大学同时录取,他最终选择了当时被称为“东方剑桥”的浙江大学,程开甲遇到了竺可桢、束星北、苏步青等大师,为未来物理学的深造打下了坚实的基础。
③可是,成长于战火纷飞年代的程开甲,大学时光在流亡中度过,程开甲曾在笔记本上写下两行字——中国落后挨打的原因：科技落后；拯救中国的方法：科学救国。
④1946 年,程开甲获得奖学金,远渡重洋来到英国爱丁堡大学,他孜孜以求,不到两年就获得博士学位,任英国皇家化学工业研究所研究员。可在爱丁堡大学寄人篱下的滋味,常常让程开甲感觉“海外中国人心中很闷很苦”。直到 1949 年“紫石英号”事件,才让他第一次有“出了口气”的感觉。随后,程开甲婉拒导师玻恩的挽留,放弃英国的优厚待遇和研究条件,购买了建设祖国所需的书籍,整理好行装,踏上了归国之路,开启了报效祖国的人生之旅。
⑤回国后,程开甲在南京大学工作近十年,后来为了培养急需的原子能研究人才,八年间他两次改变专业。1960 年夏,经钱三强亲自点将,程开甲调进了中国核武器研制队伍,自此,他在学术界销声匿迹二十多年。
⑥1964 年 10 月 16 日,惊天动地的蘑菇云腾空而起,中国第一颗原子弹爆炸成功。当张爱萍将军在指挥所里激动地拿起话筒给周总理汇报这一喜讯时,总理问“你们能不能肯定这是核爆炸？”大家的目光都转向技术专家程开甲。他紧皱着眉头,盯着眼前的压力测量仪记录数据,用力一挥手,坚定地说：“是核爆炸,没错！”随后的现场情况证明,程开甲的结论是正确的。
⑦地下核爆炸成功后,为了掌握第一手材料,他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。爆炸形成了一个巨大空洞,洞里温度很高,而且谁也说不清洞里辐射会产生多大危险。程开甲和同事们顾不上自己身体吃了多少剂量,在刚开挖的直径只有 80 厘米的小管洞中匍匐爬行,仔细考察取得了我国地下核试验的第一手资料。
⑧从 1962 年筹建核武器试验研究所到 1984 年离开核试验基地共 22 年,程开甲一直主持和决策着我国核试验技术的全局工作,是我国指挥核试验次数最多的科学家,同时也是我国核试验技术的创建者和领路人。
⑨20 世纪 80 年代,程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域,为国防科技建设发展作出新贡献。后来又提出凝聚态的新的电子理论,并不倦地对材料科学的理论和应用开展创新性研究,取得重要进展。
⑩2018 年 11 月 17 日,程开甲院士在北京逝世,享年 101 岁。程开甲生前说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法,我说,我的目标是一切为了祖国的需要。”这位著名的物理学家,此生情定核裂变,将全部精力用于他从事的科研事业,是当之无愧的中国“核司令”。
(选自《共产党员》,有删改)
5. 选文围绕程开甲写了多件事,请依据文章内容,在下面横线处依次补全相关情节。
高中毕业被两所名校录取,选择浙江大学求学→______→回国后在南京大学工作,为培养原子能研究人才两次改变专业→______→开创抗辐射加固技术研究新领域,开展材料科学创新性研究
6. 结合语境,说说第④段中“海外中国人心中很闷很苦”这句话的含义。
7. 选文第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
他紧皱着眉头,盯着眼前的压力测量仪记录数据,用力一挥手,坚定地说：“是核爆炸,没错！”
8. 选文在叙述程开甲的事迹时,多次使用时间节点,这样写有什么好处？
9. 程开甲被称为“中国核司令”,他的哪些精神品质值得我们学习？请结合选文内容简要分析。5. 获得奖学金赴英，获博士学位，放弃英国优厚待遇和研究条件回国 调进核武器研制队伍，多次主持核试验技术工作
6. 海外中国人因祖国不够强大，身处异乡有寄人篱下之感，内心压抑无奈。
7. 运用神态描写、语言描写、动作描写，具体生动地表现了程开甲专注严谨、自信果断，凸显其专业权威。
8. 使叙事脉络清晰，便于梳理程开甲人生轨迹，了解其贡献。
9. 爱国，放弃国外优厚条件回国；担当，面对关键问题坚定作答，涉险考察；敬业，长期主持核试验工作；创新，开拓多个研究新领域。

答案： 5. 获得奖学金赴英，获博士学位，放弃英国优厚待遇和研究条件回国 调进核武器研制队伍，多次主持核试验技术工作 6. 海外中国人因祖国不够强大，身处异乡有寄人篱下之感，内心压抑无奈。 7. 运用神态描写、语言描写、动作描写，具体生动地表现了程开甲专注严谨、自信果断，凸显其专业权威。 8. 使叙事脉络清晰，便于梳理程开甲人生轨迹，了解其贡献。 9. 爱国，放弃国外优厚条件回国；担当，面对关键问题坚定作答，涉险考察；敬业，长期主持核试验工作；创新，开拓多个研究新领域。