《2025年辽宁作业分层培优学案八年级语文上册人教版》

1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) (C)
A.曦月(xī) 属引(zhǔ) 素湍(duān) 重岩叠障(zhàng)
B.飞漱(shù) 缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 沿朔阻绝(sù)
C.鸢飞戾天(yuān) 燕然(yān) 襄陵(xiāng) 横柯上蔽(kē)
D.藻荇(xíng) 驱犊(dú) 经伦(lún) 芳草萋萋(qī)

答案： C 【解析】A. 素湍（tuān），重岩叠障——重岩叠嶂；B. 沿朔阻绝——沿溯阻绝；D. 藻荇（xìng），经伦——经纶。

2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分) (A)
行走,是一种积极的人生______。它既能治愈疲惫和寂寞,______能唤醒内心深处的激情和渴望。在自然中流连,听燕语呢喃,观星辰大海；在岁月中穿行,见证社会变迁,领略时代风采；在经典中______,感受文学魅力,纵观世间万象；在生活中追寻,感悟人生真谛,谱写生命华章……路在脚下,行者无疆。行走,让心灵伴随脚步,让生命遇见______的美好,走向梦的远方！
A.姿态 也 徜徉 不期而至
B.姿势 也 穿行 不期而至
C.姿态 还 穿行 不约而同
D.姿势 还 徜徉 不约而同

答案： A 【解析】姿态：姿势，样儿；态度，气度。姿势：身体呈现的样子。“姿态”和“姿势”都可以与“人生”搭配，但“姿态”更偏向于抽象的、持续的状态，“姿势”则更偏向于具体的动作或形态。结合语境，“行走”是一种持续的状态，第一空应填“姿态”。“也”和“还”都是连词，但“也”用于连接两个相似的事物，“还”则有一种递进的意味。结合语境，“治愈疲惫和寂寞”与“唤醒内心深处的激情和渴望”是两种相似的影响，第二空应填“也”。徜徉：闲游；安闲自在地步行。穿行：（从孔洞、缝隙、空地等）通过。结合语境，与“经典”搭配，第三空应填“徜徉”。不期而至：没有预料地到来。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。结合语境，与“美好”搭配，第四空应填“不期而至”。

3. 下列各项中分析正确的一项是(2分) (C)

A.“经历”是动词,“为”是介词,“坚实”是形容词。
B.“著书立说”是动宾短语,“游历活动”“不朽篇章”是偏正短语。
C.“对于文人来说,书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。”这个句子中,“对于文人来说”作状语。
D.画线句子是病句,修改方法是把“体验”改为“感悟”。

答案： C 【解析】A. “经历”是名词；B. “著书立说”是并列短语；D. 语序不当，“体验”和“观察”互换位置。

4. 文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是(2分) (C)
A. 《三峡》选自《水经注校证》。作者郦道元,字善长,北魏地理学家。
B. 《与朱元思书》选自《吴均集校注》。作者吴均,南朝梁文学家,本文是吴均写给友人的信的一部分。
C. 王维,字摩诘,唐朝诗人、画家,有“诗魔”之称,世称“王右丞”。苏轼评价其“诗中有画,画中有诗”。
D. 《答谢中书书》《与朱元思书》中的“书”即“书信”,古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。
(2)名著阅读(3分)
请根据《红星照耀中国》中的内容,将下表补充完整。

①大官僚家庭 ②贺龙 ③对富人怀恨在心。被国民党报刊称作“劣迹昭著”，带领着村中的一些人去攻击收税者，用一把砍刀将他们砍死，使其缴械。

答案：
(1)C 【解析】王维，有“诗佛”之称，白居易有“诗魔”之称。
(2)①大官僚家庭 ②贺龙 ③对富人怀恨在心。被国民党报刊称作“劣迹昭著”，带领着村中的一些人去攻击收税者，用一把砍刀将他们砍死，使其缴械。