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(1)一双筷子有2根,2双筷子有4根,3双筷子有(
n双筷子有(
6
)根,n双筷子有(
2n
)根。
答案：
解析：
题目考查的是简单的乘法运算和代数表达式的建立。
首先，通过观察题目给出的例子，可以发现筷子的数量与筷子的双数之间存在一个简单的乘法关系。即，筷子的数量等于筷子的双数乘以每双筷子的根数（2根）。
对于3双筷子，可以直接通过乘法运算得出结果：$3 × 2 = 6(根)$。
对于n双筷子，需要建立一个代数表达式来表示筷子的数量。由于每双筷子有2根，所以n双筷子的数量就是$2 × n$，简化后得到$2n$。
答案：
3双筷子有
(6)根，n双筷子有(2n)根。
题目考查的是简单的乘法运算和代数表达式的建立。
首先，通过观察题目给出的例子，可以发现筷子的数量与筷子的双数之间存在一个简单的乘法关系。即，筷子的数量等于筷子的双数乘以每双筷子的根数（2根）。
对于3双筷子，可以直接通过乘法运算得出结果：$3 × 2 = 6(根)$。
对于n双筷子，需要建立一个代数表达式来表示筷子的数量。由于每双筷子有2根，所以n双筷子的数量就是$2 × n$，简化后得到$2n$。
答案：
3双筷子有
(6)根，n双筷子有(2n)根。
(2)一天早晨的温度是x摄氏度,中午比早晨高8摄氏度,中午的温度是
x+8
摄氏度。
答案：
解析：本题主要考查加法的意义。
已知早晨的温度是x摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。
根据中午的温度=早晨的温度+温度差，
代入早晨的温度是x摄氏度，中午比早晨高8摄氏度，
可得中午的温度是（x+8）摄氏度。
答案：(x+8)。
已知早晨的温度是x摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。
根据中午的温度=早晨的温度+温度差，
代入早晨的温度是x摄氏度，中午比早晨高8摄氏度，
可得中午的温度是（x+8）摄氏度。
答案：(x+8)。
(3)一本练习本的价钱是a元,买b本应付(
ab
)元。
答案：
解析：本题考查总价等于单价乘数量的知识点。题目中给出了一本练习本的单价是a元，数量是b本，所以总价就是a乘以b，即ab元。
答案：ab
答案：ab
(4)食堂原计划每月烧煤a吨,实际节约b吨,实际每月烧煤(
a - b
)吨。
答案：
解析：本题考查用字母表示数。
实际每月烧煤的吨数等于原计划每月烧煤的吨数减去节约的吨数。
已知原计划每月烧煤$a$吨，实际节约$b$吨，所以实际每月烧煤$(a - b)$吨。
答案：$a - b$。
实际每月烧煤的吨数等于原计划每月烧煤的吨数减去节约的吨数。
已知原计划每月烧煤$a$吨，实际节约$b$吨，所以实际每月烧煤$(a - b)$吨。
答案：$a - b$。
(5)爸爸比小东大28岁,当小东a岁时,爸爸是(
a+28
)岁。
答案：
解析：本题考查的知识点是用字母表示数。
题目中已给出小东的年龄为a岁，爸爸比小东大28岁，所以爸爸的年龄就是小东的年龄加上28岁，即（a+28）岁。
答案：a+28。
题目中已给出小东的年龄为a岁，爸爸比小东大28岁，所以爸爸的年龄就是小东的年龄加上28岁，即（a+28）岁。
答案：a+28。
2. 判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)一个数的平方等于这个数的2倍。 (
(2)$a×10$省略乘号可写成10a。 (
(3)含有未知数的式子叫作方程。 (
(4)方程的解不是解方程。 (
(5)方程$2x+3= 7的解是x= 2$。 (
(1)一个数的平方等于这个数的2倍。 (
×
)(2)$a×10$省略乘号可写成10a。 (
√
)(3)含有未知数的式子叫作方程。 (
×
)(4)方程的解不是解方程。 (
√
)(5)方程$2x+3= 7的解是x= 2$。 (
√
)
答案：
解析：
(1) 对于一个数的平方等于这个数的2倍，我们可以设这个数为x，那么方程为$x^2 = 2x$。解这个方程我们得到$x(x-2) = 0$，所以x=0或x=2。只有当x=0或x=2时，这个数的平方才等于这个数的2倍，对于其他数则不成立。因此，此说法是错误的。
(2) $a × 10$在省略乘号的情况下，确实可以简写为10a，这是数学中的常规表示方法。
(3) 方程的定义是含有未知数的等式，而不仅仅是含有未知数的式子。因此，此说法是错误的。
(4) “方程的解”指的是满足方程等式的未知数的值，“解方程”则是求出这个值的过程。两者确实不是同一概念，所以此说法是正确的。
(5) 对于方程$2x+3=7$，移项并化简可得$2x=4$，进一步得到$x=2$。所以此说法是正确的。
答案：
(1) ×
(2) √
(3) ×
(4) √
(5) √
(1) 对于一个数的平方等于这个数的2倍，我们可以设这个数为x，那么方程为$x^2 = 2x$。解这个方程我们得到$x(x-2) = 0$，所以x=0或x=2。只有当x=0或x=2时，这个数的平方才等于这个数的2倍，对于其他数则不成立。因此，此说法是错误的。
(2) $a × 10$在省略乘号的情况下，确实可以简写为10a，这是数学中的常规表示方法。
(3) 方程的定义是含有未知数的等式，而不仅仅是含有未知数的式子。因此，此说法是错误的。
(4) “方程的解”指的是满足方程等式的未知数的值，“解方程”则是求出这个值的过程。两者确实不是同一概念，所以此说法是正确的。
(5) 对于方程$2x+3=7$，移项并化简可得$2x=4$，进一步得到$x=2$。所以此说法是正确的。
答案：
(1) ×
(2) √
(3) ×
(4) √
(5) √
3. 解方程。
$4x+12= 60$ $m+2m= 96$ $8x-x= 147$
$4x+12= 60$ $m+2m= 96$ $8x-x= 147$
答案：
解析：
这些题目都是基础的一元一次方程，需要通过移项、合并同类项等步骤来求解。
答案如下：
对于方程 $4x + 12 = 60$：
$4x = 60 - 12$
$4x = 48$
$x = \frac{48}{4}$
$x = 12$
对于方程 $m + 2m = 96$：
$3m = 96$
$m = \frac{96}{3}$
$m = 32$
对于方程 $8x - x = 147$：
$7x = 147$
$x = \frac{147}{7}$
$x = 21$
这些题目都是基础的一元一次方程，需要通过移项、合并同类项等步骤来求解。
答案如下：
对于方程 $4x + 12 = 60$：
$4x = 60 - 12$
$4x = 48$
$x = \frac{48}{4}$
$x = 12$
对于方程 $m + 2m = 96$：
$3m = 96$
$m = \frac{96}{3}$
$m = 32$
对于方程 $8x - x = 147$：
$7x = 147$
$x = \frac{147}{7}$
$x = 21$
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