《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

一、[明确要求]想一想,选一选,明确本次习作的要求。
1. 根据习作要求可知,本次习作要求我们写的是 ( )
A. 一次比赛 B. 一个童话故事 C. 一处美景 D. 一种物品
2. 下列选项

不

符

合

本次习作要求的是 ( )
A. 果园 B. 风景区 C. “我”家庭院 D. 风景画
二、[辨析材料]下列能作为本次习作材料的画“√”,不能的画“×”。
1. “我”和爸爸在游乐场玩得很开心。 ( )
2. “我们”学校操场后面的花园里百花争艳。 ( )
3. 家乡秋天的田野真美啊！ ( )
4. 观察下暴雨的过程。 ( )
三、[理清思路]填一填,理清自己本次习作的写作思路。
1. 观察一下你打算写的地方都有什么景物,照样子,写一写。
2. 本次习作我打算写______(填地点)的美景,我将按照______的顺序来写。我可以给本次习作拟一个合适的标题：______。

答案： 一、1. C
2. D 解析：本次习作是“这儿真美”，主要写一个地方很美。“果园”“风景区”和“‘我’家庭院”都是一个地方，而“风景画”是一个物体，因此不符合本次习作要求。
二、1. × 解析：要选择一处美景来介绍。本句写在游乐场玩，不是美景，不符合要求。
2. √ 3. √
4. × 解析：本句写观察下暴雨的过程，不是美景，不符合要求。
三、示例：1. 公园 假山 小桥 树木 小河 2. 公园 从远到近 公园真美

四、[片段练习]读读下面的片段,说说小作者运用了什么修辞手法,突出了什么。
春天,百花齐放,到处生机勃勃。迎春花仰着头,露出金黄的笑脸,仿佛要告诉大家“春天来了”。天桥上的三角梅也不甘落后,它们凑在一起开放,紫红色的花瓣挤在一起,就像给天桥戴上了一条长长的围巾。瞧,枝头上的木棉花悄悄绽放,这大名鼎鼎的木棉花可是我们广州的市花呢,火红火红的木棉花,开花时满树都是“中国红”。______

答案： 示例：小作者运用了拟人、比喻的修辞手法，把迎春花、三角梅和木棉花开放时的样子描写得特别生动，突出了春天的生机勃勃。