《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

城堡居民 一、小语先给我们介绍了森林城堡的居民,请你阅读语段,完成练习。
森林城堡里住着许多有趣的居民。有一只喜欢 shài( )太阳的小猫,它常常慵懒地躺在院子里的 mù bǎn( )上,

偶

(ǒu wǒ)尔“

喵

(miāo māo)”上一声。城堡的拐角处,一只小蜘蛛正在砖

缝

(féng fèng)间忙碌地织网。若是有苍蝇不慎 zuān( )入这陷阱,它便会迅速爬过去,zhǔn bèi( )bǎo( )餐一顿。还有一只神奇的母鸡,它能

孵

(fū fú)出闪闪发光的金蛋。在森林的深处,有一间老屋,在最猛烈的暴风雨之夜也未曾倒下,成了它们最安心的避风港。
1. 根据拼音,写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 语段中画“____”的词语中的“暴”的意思是____,“暴露身份”中的“暴”的意思是____。(填序号)
暴:① 强大而突然来的,又猛又急的;② 过分急躁的,容易冲动的;③ 露出来。

答案： 1. 晒 木板 ǒu miāo fèng 钻 准备 饱 fū 2. ① ③

句子丛林 二、小语带领我们来到句子丛林,请你品析句子,完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。
1. “一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大,“____”“____”具体写出了老屋已经很老了。
2. 照样子,具体写一写年迈的爷爷。
我的爷爷已经____多岁了,____。

答案： 1. 窗户变成了黑窟窿 门板也破了洞 2. 示例：七十 他的头发全白了，脸上也有许多皱纹

神秘老屋 三、穿过丛林后,我们来到了老屋前,请你读一读故事,完成练习。
①“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
② 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
③ 小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
⑤“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给您讲个故事吧!”
⑥ 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦ 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(作者:慈琪)
1. (思维导图)根据选文内容,完成思维导图。
2. 读文中画“﹏﹏”的句子,判断朗读语气,下列说法

正

确

的一项是( )
A. 读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。
B. 读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。
C. 读出力不从心,体现老屋坚持不住了。
D. 读出无奈,体现老屋内心的纠结。
3. 下列对文中画“____”的句子理解

正

确

的一项是( )
A. 老屋没有倒,是因为小蜘蛛不允许它倒。
B. 老屋没有倒,是因为老屋太结实。
C. 老屋没有倒,是因为它爱听故事,不想倒。
D. 老屋没有倒,是因为它有一颗慈爱之心,为别人着想。
4. (阅读要素)小蜘蛛的故事讲完之后会发生什么事呢? 请预测一下,并写出依据。
|我的预测|我的依据|
| | |
思维冲浪
续写故事 四、(创意表达)老屋在帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛后,还会有谁来找老屋帮忙呢? 发挥想象,写一写。(80 字左右)______

答案： 三、1. 一个安心织网抓虫的地方 再站一会儿 听小蜘蛛讲故事
2. A 解析：“低头看看，眼睛眯成一条缝”体现了老屋的温和、慈祥，而“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿”的语气也是柔和、宽容的，这体现了老屋对小蜘蛛的关爱和耐心。
3. D 解析：结合第②自然段和第⑦自然段的内容可知，老屋没有倒，是因为它愿意帮助小蜘蛛，这体现了老屋的慈爱之心和它为别人着想的品质。
4. 示例：小蜘蛛的故事讲完之后，老屋继续站立了一段时间，直到小蜘蛛找到新的织网的地方，老屋才倒下。老屋对小蜘蛛的慈祥和帮助意味着它会继续支持小蜘蛛，直到小蜘蛛不再需要，它才会倒下。
四、示例：“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？冬天马上就要来了，我找不到一个暖和的地方过冬。”老屋低头看看，吃力地点点头：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一个冬天吧！”