《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

邮寄信件 一、来到郭风先生的故乡,小语想寄一封信回家,请你读一读信的内容。
一天我和母亲坐船去外祖父家,我们坐在船

舱

(chāng cāng)里感受小船的摇摇晃晃。一只 cuì niǎo( )jìng qiāo qiāo( )地站在船头,它有着彩色的 yǔ máo( )和红色的长嘴,比

鹦

(yīng yīn)鹉还好看。妈妈说,这只鸟搭了我们的船,在 bǔ yú( )吃呢。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音,写词语。
3. 搭的意思：A. 支,架；B. 把柔软的东西放在可以支架的东西上；C. 连接在一起；D. 凑上,加上；E. 乘坐。请你为下列句子中的“搭”字选择正确的意思。(填字母)
(1) 这只鸟

搭

了我们的船。( ) (2) 他说话前言不

搭

后语的。( )
(3) 小鸟在树上

搭

了个窝。( ) (4) 爸爸的肩膀上

搭

着

一条毛巾。( )
(5) 这个工作不简单,还得

搭

上个人帮他才行。( )
4. 请你模仿语段中画“____”的句子,补全下面的句子。
我家的小兔子眼睛是____,耳朵____。它还有____的毛,我很喜欢它。

答案： 1. cāng yīng 2. 翠鸟 静悄悄 羽毛 捕鱼 3.
(1) E
(2) C
(3) A
(4) B
(5) D 4. 示例:红红的 长长的 又白又软

分享动物 二、小语分享了一篇文章,邀请你对比课文一起阅读。
[选文一] ① 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
② 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③ 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 (作者：郭风)
[选文二] ① 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。一眨眼,它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
② 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去。刹那间叼起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
(选自《翠鸟》,有删改)
1. 如果给选文一中的翠鸟拍摄视频,怎样展现它的外形特点呢？请填一填。

2. (对比阅读)读两篇选文中画“____”的句子,填写表格。
|文章|描写翠鸟动作的词语|在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”|
|选文一|____、____、衔、____、____|(1) 都表现了翠鸟的敏捷。 ( )(2) 我们可以体会到作者连续细致地观察。 ( )(3) 两处画“____”的句子的描写是为了突出表现翠鸟喜欢吃鱼的特点。 ( )|
|选文二|蹬、____、____、____(不重复)| |
3. (阅读要素)两篇文章都从多个角度介绍了翠鸟,请你根据内容选一选。(填字母)
A. 看到的 B. 听到的 C. 想到的
(1) 翠鸟鸣声清脆…… ( )
(2) 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 ( )
(3) 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ( )
4. (对比阅读)选文一描写了作者在____看到一只翠鸟,选文二写的是作者在____观察到的翠鸟,都表达了作者对翠鸟的____之情。

答案： 1. 美丽(或:漂亮) 红色 蓝色 翠绿 2. 从左往右:冲 飞 站 吞 飞 叼 贴
(1) √
(2) √
(3) × 解析:两处画“____”的句子虽然都描述了翠鸟捕鱼的过程,但它们的重点并不在于突出表现翠鸟喜欢吃鱼的特点,而是突出表现了翠鸟捕鱼时的敏捷。 3.
(1) B
(2) A
(3) C 4. 船上 水边 喜爱