《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

（一）和$^{①}$杜录事$^{②}$题红叶
［唐］白居易
寒山十月旦$^{③}$，霜叶一时新。
似烧非$^{④}$因火，如花不待$^{⑤}$春。
连行排绛帐$^{⑥}$，乱落$^{⑦}$剪红巾$^{⑧}$。
解驻篮舆看，风前唯两人。
［注释］①和（hè）：依照别人诗词的格律或内容作诗词。 ②杜录事：指杜牧。③旦：早晨。 ④非：不是。 ⑤待：等到。 ⑥绛帐：深红色的纱帐。 ⑦乱落：零乱飘落。 ⑧红巾：红色的头巾。
1. 这首诗描写了____（填季节）的____（填事物）。
2.（阅读要素）通过________的方法，我知道诗句中“非因火”的意思是________，“不待春”的意思是________。
3. 结合注释理解画“____”的诗句的意思，请在正确的意思后面画“√”。
（1）一行行的枫树，就像排列成行的深红色纱帐；零乱飘落的枫叶，就像剪碎的红色头巾，一块块地飘落。（ ）
（2）一排排、一行行的枫树就像深红色的纱帐；零乱飘落的树叶，把作者的头巾染成了红色。（ ）
4.（链接教材）白居易读了杜牧的《山行》后，写下了《和杜录事题红叶》。同样是写秋天的枫叶，白居易和杜牧的角度不同，试着比较两首诗，并完成表格。
|诗作|把枫叶和哪些事物相联系|表达的情感|
|----|----|----|
|《山行》| |对深秋山林景色的赞美之情|
|《和杜录事题红叶》| | |

答案： 1. 秋天 枫叶 2. 结合注释 不是因为火 不用等到春天 3.
(1)√ 解析:可以借助注释,先理解难懂的词语 “绛帐”“乱落”“红巾”的意思,再把这些词语的意思放入诗句中,发挥想象,从而理解这两句诗的意思。作者把一行行红色的枫树比作深红色的纱帐,把乱落的枫叶比作剪碎的红头巾,而不是指染红了的头巾。因此,
(1)是正确的。 4. 二月花 燃烧的火焰、盛开的鲜花、深红色的纱帐、剪碎的红头巾 对枫叶的赞美和喜爱之情

(二)秋 分
秋分,平分了秋季,平分了昼夜。墙上的日历告诉我,今日是秋分。中午,它将与白露悄然完成交替。秋分与春分一样,是季节的正中,昼夜平分。接下来,昼短夜长,日子将一步步走向晚秋,走向季节深处。
有位作家说过,秋分这一天,他总会欢喜得不知所措,手舞足蹈,无法在家里坐着,无论如何得出去溜达溜达,以表欢欣。午饭后,我也欣欣然走出家门,沿着小径爬上了山坡。头顶是一眼望不到边的蓝天,像秋日里的一泓(hóng)山泉,看得人眼目清凉。明亮如金的阳光透亮澄澈,一小朵一小朵开在身上,暖洋洋的。
路边的山楂树,疏枝横斜,红红的果实点缀枝头,圆润光亮,十分醒目。顺手摘下几颗又圆又大的山楂,放进衣兜。在背阴处的一个角落里,我发现一丛带刺的灌木,苍绿的叶子间,一粒粒晶莹饱满的椭圆形的小红豆亲亲热热地挤在一起,还不停地轻轻摇晃,它们大概是喝醉了吧！起风了,毛茸茸的蒲公英种子漫天飞舞,似流萤,如雪花,像柳絮,一路笑着,舞着,飘向远方。这似乎就是一个童话场景,我情不自禁地张开双臂,大声说：“飞！”然后迅速冲下山坡,真是快活极了。
傍晚,对门的阿姨送来了一小篮半青半红的秋枣和一脸秋阳般温暖的微笑。晚饭后,一家人围坐在一起品尝刚煮好的冰糖山楂水,心头不觉涌起无边的宁静。秋分真是个美好的节气。
1.(思维导图)根据短文内容,将下面的思维导图补充完整。
2.(阅读要素)小语和小文尝试用学过的方法理解文中词语,请帮忙补全对话。
3. 短文中画“____”的句子运用______的修辞手法,从______、______两个方面写出了小红豆______的特点,表达了作者______之情。
4.(创意表达)阿姨送来秋枣,“我”会说些什么来表示感谢？想一想,写一写。______

答案： 1.
(1) 透亮澄澈(或:明亮如金)
(2) 山楂
(3) 晶莹饱满
(4) 蒲公英种子
(5) 秋枣 2. 枝条长得稀疏,不茂密 清晰明显,引人注目 3. 拟人 颜色 排列紧密 又多又饱满 对小红豆的喜爱 4. 示例:哇,好漂亮的秋枣啊! 阿姨,谢谢您! 您让我尝到了“秋”的味道。