《2025年赢在暑假抢分计划八年级语文人教版》

[二]三访鳌滩（26分）
宗 璞
①这一段上坡路，似乎是伸向天边。四周荒无人迹。低矮的野生植物覆盖着地面，绿色中点缀着简单的黄与红的花。一到坡顶，天蓦地升高了，推远了。眼前就是大海，灰蒙蒙一片，无际无涯。整个的海，像是凝聚着昨天的雨和云，海连着天，天连着海，看不清海天界限。略带腥味的海风挟着涛声阵阵扑面而来，大家兴奋地加快了脚步。
②我们站在伸入海中的石头上，左右看去，尽是些巨大的礁石。海水漫漫，看不出石头形状。早听说金石滩的礁石不凡，可以想象为古堡龙宫，神怪猛兽——那弯进海中的大石形成一个穹门，被称为通往龙宫的路；又一块大石则是后羿的臂肘，羿射九日后力尽而死，那弯着的臂肘还作拉弓状。
③像吗？互相问，又迟疑着，不愿回答。
④再到这里时是黄昏。我们从两座石山间下到海滩。两座山般的大石，黄绿色的名黄帝石，红褐色的名炎帝石，我们走在中间，便是炎黄子孙了。夕阳从背面反照过来，海上云霭中透出层次不同的红。海滩上静极了，只有我们在走动。我们举目四望，忽然感觉这里似非人境！巨大的、颜色鲜艳的石山默默地压在头顶，面前是大海，左右是奇形怪状、令人生畏的礁石，脚下是晶莹如玉的石子，形成一个奇特的世界。
⑤我们在浩漫的大海与压顶的巨石之间，像是一幅雄伟画卷上的几个墨点儿。
⑥“看那大龟！”有人叫。果见海滩另一端有一个硕大无朋的龟，与海中的一个小龟，头对着头，像在互相审视，互相辨认。是小龟在劝说母亲返回大海，还是大龟在召唤儿子上岸休息？鳌滩想因这一石塑而得名了。
⑦海浪仍在一道道向岸边涌来。大海，是不休息的。
⑧“涨潮了。”有人提醒。
⑨海在汹涌，一浪接一浪。每一次海面都升高一些。那些小礁石都已消灭了。我们赶快向上走，海水在身后赶来，那小龟向下沉了。走到坡顶，我才忽然想到，刚刚是站在海里！
⑩又一次去到鳌滩，天还不大亮。远远便见海滩上灯火明灭，是有人用手电筒，在觅取海的赐予。到滩上看时，赶海人深入海中，离岸相当远，灯光一闪一闪，像是大萤火虫。
⑪他们当然都是精通水性的，我却担心：海水仍在声势浩大地向岸上涌来，他们来得及上岸吗？水边许多小礁石，如同黑色的小兽蹲伏着。渐渐地，它们的身体露出得越来越多，是向岸上爬过来了？我们惊异地看着。
⑫远处一道白绿，在黑暗中很分明。它滚得很急，奔过来撞到岸上，便消失了。每奔来一次，水面便下落，落得真快！眼见那些小兽爬出水面，眼见那望着母亲的小龟的头离水面越来越高。我们简直可以追赶海水，和赶海人一起，追进海里去，看看浩瀚的海水落到了哪里，哪里又盛得下这无边的大海。
⑬等潮落尽，又要涨了，涨满了，再落。
⑭我还从未见过这样呼吸着的、活得如此健旺的大海。人们说不只因如今正当望日（通常指农历每月十五日），还因有礁石的标志，才能清楚地感觉潮的涨落，海的起伏。不管这些礁石是否激发起各样的想象，它已使我更认识了大海，使我在短暂的停留中，经历了沧海桑田的变迁。
⑮大海都有升落，有变迁，人生又怎能常处于一个水平面上呢！
（选自《宗璞散文选集》，有改动）
8. 文章叙写了作者三访鳌滩的经历，请简要概括作者的所至与所见。（6分）
|项目|第一次|第二次|第三次|
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|所至（赏景地点）|（1）________|从两座石山间下到海滩，走到坡顶|（3）________|
|所见（礁石形态）|弯进海中的大石形成穹门，屈臂弯弓状的大石|（2）________|水边的小礁石如同黑色的小兽|
9. 请从修辞的角度赏析文中第⑤段画横线的句子。（4分）
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10. 游记经常用移步换景、定点换景等方式描写“所见”，如《登勃朗峰》《壶口瀑布》等。请你判断第④段画波浪线句子采用的是哪种写景方式，并具体分析作者是如何“换景”的。（5分）
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11. 文章结尾说：“大海都有升落，有变迁，人生又怎能常处于一个水平面上呢！”请结合自身生活实际或阅读体验，谈谈你的感悟。（6分）
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答案： 8.
(1)伸入海中的石头上
(2)黄绿色的黄帝石、红褐色的炎帝石、奇形怪状的礁石
(3)到滩上 9.运用了比喻的修辞手法,把浩漫的大海与压顶的巨石比作一幅雄伟画卷,把“我们”比作几个墨点儿,生动形象地写出了自然的浩漫宏大与人类的渺小,表达了作者对自然的赞叹(或“敬畏”)与感慨。 10.运用了定点换景的写景方式。作者一行人立足于两石间的海滩,举目四望,产生“似非人境”的感慨;后又通过仰视、环视和俯视,描写头顶石山、面前大海、周围礁石和脚下石子。 11.示例:大海有升落,有变迁,人生也是如此,生活有顺利,也会遭遇挫折,我们应以平常心对待人生的起伏,以积极乐观的态度走出人生的低谷,创造生命的辉煌。