《2025年赢在暑假衔接教材五年级语文人教版》

二、阅读下面小古文,完成练习。
(一)少年中国说(节选)
红日初升,其道大光。①河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。②乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。③奇花初胎,矞矞皇皇。④干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老！壮哉,我中国少年,与国无疆！
1. 选文第1自然段抓住“红日、河流、______、______、______、______、干将”这些具有蓬勃生机的事物的特点,运用象征的手法描绘了少年中国的______。
2. 选出下面句子的象征义。
(1)句①( ) (2)句②( )
(3)句③( ) (4)句④( )
A. 象征着少年中国奋发有为。
B. 象征着少年中国的美好未来。
C. 象征着少年中国的发展无可限量。
D. 象征着少年中国的巨大声威。
3. 下列对“少年中国”和“中国少年”的关系,理解有误的一项是 ( )
A. 中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任。
B. 中国少年和少年中国两者的前途与命运紧密相连。
C. 强大的中国才能为中国少年的成长提供强有力的保障
D. “少年中国”是作者描写的现实,而“中国少年”是实现理想的希望。
4. 作为当代少年,你觉得你身上肩负着什么责任？

答案： 【解析】：
本题是对于语文五年级人教版全一册章节中的古诗文阅读部分的专项训练，主要考察学生对于古文《少年中国说(节选)》的理解和分析能力。题目包括了对于文中具体事物的识别，对于象征手法的理解，以及对于文中“少年中国”和“中国少年”两者关系的把握。最后一道题目则是结合现代背景，考察学生对于自身责任的理解。
1. 第一题主要考察学生对于文中具体事物的识别和概括能力，通过阅读和理解，可以找出文中具有蓬勃生机的事物，并理解这些事物所象征的少年中国的特点。
2. 第二题主要考察学生对于象征手法的理解，需要通过对文中句子的深入解读，理解每个句子所象征的含义，并与选项进行匹配。
3. 第三题主要考察学生对于“少年中国”和“中国少年”两者关系的理解，需要通过对文章的整体把握，分析每个选项的正确性。
4. 第四题是一道开放性的题目，主要考察学生对于自身责任的理解，需要结合现代社会的背景，谈谈作为当代少年所肩负的责任。
【答案】：
1. 潜龙、乳虎、鹰隼、奇花；光辉前景（或：光明前景、繁荣昌盛等，意思对即可）
2.
(1)C
(2)D
(3)A
(4)B
3. D（“少年中国”是作者的理想，而“中国少年”则是实现理想的希望）
4. 示例：作为当代少年，我觉得自己肩负着刻苦学习，实现德、智、体、美、劳全面发展，成长为对祖国建设有用的人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量的责任。（答案不唯一，言之有理即可）