《2025年赢在暑假衔接教材五年级语文人教版》

1. 下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是 ( )(3分)

A.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。
B.他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!
C.我的小月亮,我永远忘掉你!
D.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

答案： 【解析】：本题考察的是对句子表达情感方式的理解。我们需要分析每个选项中的句子，看它们是如何表达情感的。
A选项“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。”，这里通过拟人的手法，将花和鸟赋予了人的特性，表达了作者对自然的喜爱和亲近感，是一种含蓄而形象的表达方式。
B选项“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!”，这里直接陈述了“他们”的优秀品质，是直接的赞扬和肯定。
C选项“我的小月亮，我永远忘掉你!”，这句话看似矛盾，因为“忘掉”通常表示失去记忆或不再关心，但在这里加上“永远”则表达了强烈的不会忘怀的情感，然而从表达方式上看，它更像是一种直接的抒情，但因为其内部的矛盾性，使得情感表达更为强烈且直接（但此处我们主要关注其直接性，而非矛盾修辞的技巧）。不过按照常规理解，此句意在表达“我永远不会忘记你，我的小月亮”，是直接表达情感。
D选项“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”，这里直接描述了“她”的品格、灵魂和骨气，是对“她”的直接赞美。
通过对比，可以看出A选项是通过拟人手法含蓄地表达情感，而B、C、D选项都是直接表达情感。但在这三个直接表达的选项中，C选项虽然表面看似有“忘掉”一词，实际上在语境中是反语，意在强调“永远不会忘记”，其本质仍是直接表达。而B和D选项则更为直接地陈述了对象的优点。不过，按照题目要求找出“表达情感的方式与其他三项不同的一项”，A选项的拟人化表达方式显然与其他三项的直接表达方式不同。
【答案】：A

2. 下面句子中破折号的作用是 ( )(3分)
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。

A.表示解释说明。
B.表示声音的延长。
C.表示语意的转折。
D.表示意思的递进。

答案： 【解析】：这是一道语文题目，考查的是对标点符号破折号作用的理解。破折号在句子中常有几种作用：表示解释说明、表示声音的延长、表示语意的转折、表示意思的递进等。需要分析破折号前后句子的关系，从而判断破折号的具体作用。在这个句子中，“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”和“不,歌未免太铿锵了”之间，明显存在语意上的转折，前者是在赞美白鹭像一首优美的歌，后者则是对前者的否定，认为用歌来形容白鹭过于铿锵。
【答案】：C

3. 下面标点符号使用正确的一项是 ( )(3分)

A.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。
B.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴,苹果那样,使人一见就生爱慕之心。
C.朗读时,我们可以通过调整语速,语调和节奏来表现文章的感情。
D.圆明园由圆明园,绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。

答案： 【解析】：本题考察的是标点符号的正确使用。我们需要逐项检查每个选项中标点符号的使用是否正确。
A选项，“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。”这句话中，标点符号使用正确，无需修改。
B选项，“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴，苹果那样，使人一见就生爱慕之心。”这里“桃子、石榴，苹果”应该是并列关系，所以应该使用顿号，即“桃子、石榴、苹果”，原句中“石榴”后使用了逗号，这是错误的。
C选项，“朗读时，我们可以通过调整语速，语调和节奏来表现文章的感情。”在这句话中，“语速，语调和节奏”是并列关系，应该使用顿号，即“语速、语调、节奏”，原句中“语速”后使用了逗号，这是错误的。
D选项，“圆明园由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。”在这句话中，“圆明园，绮春园和长春园”应该是并列关系，且列举事物时，列举多项时，最后两项之间应使用“和”连接，但“圆明园”后应使用顿号，即“圆明园、绮春园和长春园”，原句中“圆明园”后使用了逗号，这是错误的。
综上所述，只有A选项中标点符号使用完全正确。
【答案】：A

4. 下列句子中没有语病的一项是 ( )(3分)

A.听了报告,受到了深刻的教育。
B.为了迎接检查,我们做好了各项准备工作。
C.这本书的内容和插图都很美丽。
D.同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

答案： 【解析】：本题考察的是对句子语病的辨析能力。我们需要逐项审查选项，找出其中没有语病的句子。
A选项：“听了报告,受到了深刻的教育。”这句话中，由于“听了报告”和“受到了教育”两个动作之间缺少主语，导致句子不完整，存在语病。
B选项：“为了迎接检查,我们做好了各项准备工作。”这句话表述清晰，逻辑合理，没有语病。
C选项：“这本书的内容和插图都很美丽。”在这句话中，“内容”与“美丽”搭配不当，因为“美丽”通常用于形容外观或形式，而“内容”更侧重于内在的意义或信息，所以这里存在语病。
D选项：“同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。”在这句话中，“清晨”与“朝阳”语义重复，因为“朝阳”本身就意味着早晨的太阳，所以这里也存在语病。
综上所述，只有B选项没有语病，是正确答案。
【答案】：B

5. 将下面的句子插入语段中,最恰当的位置是 ( )(3分)
他不只读小说,还从专著、传记、博物馆指南里了解艺术作品,更是不会错过最新的文艺期刊。
①梵高还有另一种隐秘的激情——对书籍的热爱。②除了读,他还用荷兰语、英语和法语抄录。③狄更斯、莎士比亚、莫泊桑等人的作品的许多段落,他都烂熟于心。

A.①之前
B.①②之间
C.②③之间
D.③之后

答案： 【解析】：
这是一个句子插入问题，需要我们分析语段的结构和内容，以确定句子的最佳插入位置。首先，我们要理解语段的整体意思和各个句子之间的关联。
语段主要描述了梵高的两种激情：一是对艺术的热爱（虽未直接提及，但从后文可推断），二是对书籍的热爱。关于书籍的热爱，语段进一步描述了梵高的读书方式和内容。
接下来，我们分析待插入的句子：“他不只读小说，还从专著、传记、博物馆指南里了解艺术作品，更是不会错过最新的文艺期刊。”这句话详细描述了梵高的阅读范围和习惯，特别是他对艺术相关书籍的广泛涉猎。
现在，我们逐一考虑各个选项：
* A选项（①之前）：如果插入在此处，句子将位于描述梵高对书籍热爱的总述之前，这显然不合适，因为该句是对梵高阅读习惯的具体描述，应在总述之后。
* B选项（①②之间）：插入在此处，句子能够很好地衔接总述（梵高对书籍的热爱）和具体描述（梵高的阅读方式和内容），符合逻辑顺序。
* C选项（②③之间）：如果插入在此处，句子将打断对梵高阅读方式的详细描述（抄录）和他对特定作家作品的熟悉程度，破坏了语段的连贯性。
* D选项（③之后）：插入在此处，句子将位于描述梵高对特定作家作品熟悉程度的句子之后，这显得突兀，因为该句更侧重于描述梵高的整体阅读习惯，而非仅限于对特定作品的熟悉。
综上所述，最恰当的插入位置是B选项（①②之间），因为这样既能保持语段的连贯性，又能准确地传达梵高的阅读习惯和范围。
【答案】：
B

六、按要求完成句子练习。(15分)
1. 蜜蜂满身绒毛,落在一朵花上不动了。(改为比喻句)
2. 星期天的下午,我在后山的竹林里看见了一只漂亮的梅花鹿。(缩句)
3. 奋力奔跑的时候,人的最大速度能够达到44千米每小时。(变换语序,不改变意思)
4. 他们俩手

拉

着

手,

穿

过

树林,

翻

过

山头,

回

到

草房。(照样子,用连续的动词写句子)
5. 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(仿照例句,运用动作、神态描写,写一个表现“喜悦”的句子)

答案： 1. 蜜蜂满身绒毛，像一个小毛球似的落在一朵花上不动了。
2. 我看见了梅花鹿。
3. 人的最大速度在奋力奔跑的时候能够达到44千米每小时。
4. 我放下书包，拿出课本，翻开页码，开始认真地朗读起来。
5. 妹妹听到这个好消息，眼睛一下子亮了起来，脸上绽放出灿烂的笑容，她高兴地跳起来，拍着手不停地欢呼。