《2025年赢在暑假衔接教材五年级语文人教版》

一、阅读下面古诗词,完成练习。
(一)四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1.“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是 ( )
A. 子女 B. 青年男女 C. 哥哥和姐姐 D. 儿子和女儿
2.能体现题目“四时田园杂兴”中“田园生活”的词语有______、______、______、______等。
3.“童孙未解供耕织”中“耕”和前两句诗中的“______”相对应,“织”和前两句诗中的“______”相对应。通过所填的这两个词语,我体会到农家人( )的特点。
A. 勤劳能干 B. 悠闲自在 C. 艰苦朴素 D. 勤俭节约
4.“也傍桑阴学种瓜”中的“学”体现了农村儿童______的特点,“学”也让我想到了一个成语( )。
A. 学而不厌 B. 学无止境 C. 耳濡目染 D. 活灵活现
5.本诗表达了诗人怎样的感情,请从两个方面来归纳。
一是诗人对劳动人民的______之情；二是诗人对农村儿童的______之情。

答案： 1.B
2.耘田　绩麻　耕织　桑阴
3.耘田　绩麻　A
4.热爱劳动　C
5.赞美　喜爱

(二)渔歌子
[唐]张志和
______,______。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
1.将这首词补充完整。
2.作者写景时十分注重色彩的描写,如鹭的颜色是( ),箬笠和蓑衣的颜色分别是( )和( ),给人秀丽、清新之感。(选词填空)
青色 黄色 绿色 黑色 白色 粉红色
3.如果把这首词看作一幅画的话,那么处于画中心的是______。
4.读到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”时,我们不免想起唐代诗人柳宗元笔下《江雪》中描写渔翁的诗句：“______,______。”

答案： 【解析】：
1. 第一题是考查对古诗词《渔歌子》的掌握，需要补充完整这首词。这要求学生对古诗词有一定的背诵和记忆能力。
2. 第二题考查的是对古诗词中色彩描写的理解，需要学生能够识别并理解诗词中的色彩词汇。
3. 第三题是对古诗词意境的理解，需要学生能够把握诗词中的主要元素，理解诗词所描绘的画面。
4. 第四题是考查学生对不同古诗词的联想能力，以及对于相似主题或意象的古诗词的掌握。
【答案】：
1. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
2. 白色；青色；绿色
3. 渔夫（或渔翁）
4. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(三)桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着②,一牛吃过柳阴西。
【注释】①桑茶坑：地名,在安徽泾县。②眠正着：正睡得酣甜。
1. 结合标题,把握内容。
诗歌标题交代了写诗的______,结合诗歌内容来看,这首诗描写的是诗人在路途中看到的______(A. 街市景观 B. 乡村生活)。
2. 阅读诗歌前两句,感受画面。
(1)下列不是诗歌前两句描绘的景物的是 ( )
A. 太阳 B. 大雨 C. 花草 D. 溪水
(2)这些景物组成了一幅______的______图。
3. 分析最后两句诗描绘的画面,理解诗意。
(1)最后两句诗描绘的人物是______,景物有______、______。
(2)从写法来看,最后两句 ( )
A. 只有静态描写 B. 只有动态描写 C. 动静结合
(3)画面给人的感觉是 ( )
A. 繁忙 B. 凄冷 C. 悠然
4. 这首诗表达了诗人______之情。

答案： 1. 地点；B
2.
(1)B
(2)生机勃勃；春日溪畔
3.
(1)童子；柳阴；牛
(2)C
(3)C
4. 对乡村自然风光和闲适生活的喜爱与赞美