《2025年一本九年级历史全一册人教版重庆专版》

1. 新考法·中外联系 1853年,美国培里舰队陈兵江户湾(东京湾),日本无力抵御。英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威。这些史实说明,当时中日两国 (B)
A. 社会阶级矛盾尖锐
B. 面临严峻民族危机
C. 确立近代外交制度
D. 开始寻求变法图强

答案： 1.B

2. 【历史解释】(2022·重庆中考B卷)美国学者斯塔夫里阿诺斯认为:“由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小。”材料着重分析了日本明治维新的 (A)
A. 有利因素
B. 发展过程
C. 具体内容
D. 重要地位

答案： 2.A

3. (九龙坡区期末)1871年,明治政府把全国划分为3府72县,府知事和县令由中央政府任免;取消大名世袭土地的权利,并规定大名离开藩国,迁居东京。此举 (C)
A. 加速资本的积累
B. 结束了幕府统治
C. 加强了中央集权
D. 保留了封建残余

答案： 3.C

4. (2024·成都中考改编)1885-1890年,日本棉纺厂从20家增至30家,纱锭从7万个增至28万个,棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本 (A)
A. 实施了“殖产兴业”
B. 开展了倒幕运动
C. 进行了殖民扩张
D. 推行了废藩置县

答案： 4.A

5. 【教材相关史事改编】(2024·枣庄中考)1868年3月,日本新政府颁布了《五条誓文》,其中之一为“破除旧来之陋习,一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是 (D)
A. 废藩置县
B. 实行征兵制
C. 推行地税改革
D. 提倡“文明开化”

答案： 5.D

6. 【教材知识拓展改编】(2024·宜宾中考)1889年,明治政府颁布《大日本帝国宪法》,规定不得随意逮捕公民,财产权受到保护,但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新 (B)
A. 推动了倒幕运动
B. 保留大量封建残余
C. 加剧了民族危机
D. 确立民主共和政体

答案： 6.B

7. (合肥模拟)日本学习法国颁布《学制令》,但实施过程中困难重重,于是效仿美国推行非强制性的《教育令》,后来又借鉴普鲁士教育,把“东洋道德”融合进来。据此可知,日本改革(B)
A. 改变了落后的面貌
B. 依据国情学习西方
C. 提高了国民的素质
D. 得到西方国家扶持

答案： 7.B

8. (2024·日照中考)以下史实所体现的共同主题是 (A)
|1689年英国《权利法案》|1776年美国《独立宣言》|1789年法国《人权宣言》|1861年俄国农奴制改革|1868年日本明治维新|
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A. 资本主义制度的确立与扩展
B. 工业革命与社会变化
C. 启蒙思想在欧美广泛传播
D. 欧美封建制度的衰落

答案： 8.A

9. (15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 自17世纪后半期开始,日本国内商品经济的发展已势不可挡,封建经济危机丛生。与商人日渐富足形成鲜明对照的是,中下层武士和普通平民生活日益贫困。反抗运动不断涌现,旧的封建等级制度开始被打破。19世纪中叶,美国黑船叩开了日本紧闭的大门,最终以武力震慑迫使幕府签订了《神奈川条约》。幕府的昏庸无能以及一系列不平等条约的签订,进一步激化了社会矛盾,最终在倒幕维新的大旗下,西南强藩掀起了武装倒幕的高潮。
——摘编自唐晋主编《大国崛起》
(1)根据材料一,指出日本“倒幕维新”的背景。(4分)
商品经济发展，冲击了原有的封建经济；中下层武士和普通平民生活贫困，阶级矛盾尖锐；反抗幕府统治的运动不断涌现，旧的封建等级制度开始被打破；外国的侵略使日本的民族危机和社会矛盾加剧。
材料二 近代以来,日本明治政府在教育上举措颇多。他们积极地发展近代义务教育。将全国划分为8个大学区,每个大学区设1所大学;每个大学区分为32个中学区,每个中学区设1所中学;每个中学区分为210个小学区,每个小学区设1所小学。学校除了教授各类社会与自然科学知识外,还向学生灌输忠君爱国的思想。此外还向英、美、法、德等先进国家派出留学生。
——摘编自唐晋主编《大国崛起》
(2)以下表述是从材料二中得出的,请在对应题号后的括号内填“√”;违背了材料二所表述的意思,请在对应题号后的括号内填“×”。(2分)
A. 日本明治维新的主要内容是集中学习西方的教育制度。 (×)
B. 明治政府在8个大学区内都设有大学、中学和小学。 (√)
(3)根据材料二,概括这一时期日本教育改革的特点。(4分)
政府主导，措施多样；积极发展义务教育；划分学区；灌输忠君思想；积极学习西方。
材料三 仅仅从近代化和富国强兵目标本身来看,明治维新无疑是一次成功的变革。在19世纪西方列强威胁亚洲的时代背景下,萨长等藩的下级封建武士们为了避免日本成为殖民地,从1868年到1905年,经过不到40年的锐意变革,使一个落后的农业小国变成了与列强并列的近代国家,这是值得其他在现代化道路上艰难行进的国家借鉴和学习的。
——摘编自廉德瑰《日本明治维新为何能成功》
(4)根据材料二、材料三并结合所学知识,简析明治维新的影响。(3分)
完善了教育制度，促进了近代教育的发展，推动日本国民素质的提高；为日本发展资本主义提供了新式人才；化解了日本民族危机，实现了富国强兵，日本迅速走上发展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列；保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚；等等。
(5)综上所述,你认为推动社会进步的因素有哪些。(2分)
社会改革，制度创新，教育改革，等等。

答案： 9.
(1)商品经济发展，冲击了原有的封建经济；中下层武士和普通平民生活贫困，阶级矛盾尖锐；反抗幕府统治的运动不断涌现，旧的封建等级制度开始被打破；外国的侵略使日本的民族危机和社会矛盾加剧。(4分)
(2)A.× B.√。(2分)
(3)政府主导，措施多样；积极发展义务教育；划分学区；灌输忠君思想；积极学习西方。(4分。答出四点即可)
(4)完善了教育制度，促进了近代教育的发展，推动日本国民素质的提高；为日本发展资本主义提供了新式人才；化解了日本民族危机，实现了富国强兵，日本迅速走上发展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列；保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚；等等。(3分。答出三点即可)
(5)社会改革，制度创新，教育改革，等等。(2分。言之成理即可)