《2025年一本九年级历史全一册人教版重庆专版》

8.【五育·体育】(巴南区月考)(14分)重庆某学校开展了体育周活动。历史老师以“体育”为主题，设计了以下探究活动，请你参与其中。
【任务一 鉴赏体育之美】

(1)艺术创作见证历史。请从艺术价值与历史价值的角度对图片中的雕塑进行鉴赏。(4分)
艺术价值:这座雕像刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现出动态美和静态美的高度统一。(2分)
历史价值:《掷铁饼者》表现了古希腊罗马时期高超的雕刻技艺,对于研究这一时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值;从侧面反映出古希腊罗马时期,人们对于体育运动的热爱,对于研究当时的社会史有着重要价值。(2分)
【任务二 比较体育文化】
西方体育起源于古希腊、罗马，是以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与竞争、冒险的哲学思想相契合，注重规则，形成了重视“练形”、追求健美、讲究外在统一和激烈竞争的风格。提倡竞技、彰显个性的奥林匹克运动文化便是西方价值观的产物。
太极拳以中国传统儒家、道家哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，融合阴阳五行之变化、中医经络学、古代的导引术和吐纳术，形成了一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔并济的中国传统拳术。
(2)根据任务二中的材料，概括中西方体育文化的差异。(4分)
西方体育以竞技为主,注重规则,提倡彰显个性;中国传统体育形式相对柔和,主张修身养性、强身健体,讲究内外兼修。
【任务三 感受体育与生活】
奥林匹克运动会的历史源远流长。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。
古典式摔跤，起源于古希腊。公元前708年，第18届古代奥运会把摔跤列为比赛项目。公元前2世纪末，罗马帝国出兵侵略希腊。在征服希腊后，占领者将本国原有的摔跤和希腊式摔跤相结合，并在此基础上发展与创新，由此产生了希腊罗马式摔跤。12—13世纪，随着经济、文化的发展，摔跤成为人们强身自卫的手段。
(3)根据任务三，归纳奥林匹克运动会与体育项目摔跤在发展过程中的相同之处。(2分)结合所学知识，概括体育运动对社会生活的影响。(2分)
相同之处:都具有悠久的历史,都不断发展与创新。(2分)
影响:有助于丰富人们的文化生活;有利于促进人们之间的交流;有利于培养人们的竞争意识;有利于增强国家和民族的向心力与凝聚力;等等。(2分。答出两点即可)
(4)请列举一个你熟悉的中国传统体育项目。(1分)谈谈你能为中国传统体育项目的传承做些什么。(1分)
项目:射箭、武术等。(1分。答出一点即可)
做法:参加传统体育项目比赛;组织学习传统体育项目,了解其背后的文化底蕴;等等。(1分。言之成理即可)

答案：
(1)艺术价值:这座雕像刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现出动态美和静态美的高度统一。(2分)
历史价值:《掷铁饼者》表现了古希腊罗马时期高超的雕刻技艺,对于研究这一时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值;从侧面反映出古希腊罗马时期,人们对于体育运动的热爱,对于研究当时的社会史有着重要价值。(2分)
(2)西方体育以竞技为主,注重规则,提倡彰显个性;中国传统体育形式相对柔和,主张修身养性、强身健体,讲究内外兼修。(4分)
(3)相同之处:都具有悠久的历史,都不断发展与创新。(2分)
影响:有助于丰富人们的文化生活;有利于促进人们之间的交流;有利于培养人们的竞争意识;有利于增强国家和民族的向心力与凝聚力;等等。(2分。答出两点即可)
(4)项目:射箭、武术等。(1分。答出一点即可)
做法:参加传统体育项目比赛;组织学习传统体育项目,了解其背后的文化底蕴;等等。(1分。言之成理即可)