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1.【教材相关史事改编】《汉书·地理志》记载:“乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”这一记载反映了(
A.大和政权统一了日本
B.日本已归中国管辖
C.日本是一个封建国家
D.当时日本小国林立
D
)A.大和政权统一了日本
B.日本已归中国管辖
C.日本是一个封建国家
D.当时日本小国林立
答案:
1. D
2.(2024·新疆中考)日本平城京和唐朝长安城都有坐北朝南的宫城,都有东西两市、棋盘式街道,甚至有些街道连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是(
A.大和政权的建立
B.幕府统治的强化
C.大化改新的影响
D.武士集团的推动
C
)A.大和政权的建立
B.幕府统治的强化
C.大化改新的影响
D.武士集团的推动
答案:
2. C
3.(渝北区校级开学)观察下图,日本大化改新着眼于(

A.传播中国传统文化
B.建立中央集权制度
C.大力推行民主政治
D.实现近代社会转型
B
)A.传播中国传统文化
B.建立中央集权制度
C.大力推行民主政治
D.实现近代社会转型
答案:
3. B
4.【唯物史观】(南川区期中改编)大化改新,把广大部民(农民)从氏族贵族的占有下解放出来,作为公民授予“口分田”,负担一定的租庸调,地位有所改善,“百姓大悦”,提高了生产的积极性。这说明,大化改新(

A.实行有条件的土地分封
B.使日本土地由公有制变为私有制
C.仿效隋唐制度进行改革
D.调整生产关系以促进生产力发展
D
)A.实行有条件的土地分封
B.使日本土地由公有制变为私有制
C.仿效隋唐制度进行改革
D.调整生产关系以促进生产力发展
答案:
4. D
【主题式选择题】小历同学在学习日本大化改新的相关知识时,整理了如下学习笔记。请回答5~6题。
时间:646年开始
内容:
(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级
(2)经济:废除部民制,以班田收授制代之,将土地、部民收归国有
5.(巴南区期末改编)从学习笔记中可以看出日本大化改新(
A.改变了日本的社会性质
B.吸收了大量的外来文化
C.稳定了日本的社会秩序
D.维护了日本天皇的权益
6.(渝北区校级开学改编)笔记中的内容(
A.加强了日本的中央权力
B.扩大了地方的自主权
C.加强了奴隶制的统治
D.促进了日本庄园经济发展
时间:646年开始
内容:
(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级
(2)经济:废除部民制,以班田收授制代之,将土地、部民收归国有
5.(巴南区期末改编)从学习笔记中可以看出日本大化改新(
A
)A.改变了日本的社会性质
B.吸收了大量的外来文化
C.稳定了日本的社会秩序
D.维护了日本天皇的权益
6.(渝北区校级开学改编)笔记中的内容(
A
)A.加强了日本的中央权力
B.扩大了地方的自主权
C.加强了奴隶制的统治
D.促进了日本庄园经济发展
答案:
5. A 6. A
7.(南岸区期中)从9世纪中期开始,日本一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装。这种武装逐渐发展成为一种制度化的专业军事组织,其基础是宗族和主从关系。材料中的“私人武装”内部成员被称为(
A.部民
B.武士
C.将军
D.骑士
B
)A.部民
B.武士
C.将军
D.骑士
答案:
7. B
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