《2025年名校课堂九年级语文上册人教版陕西专版》

1. 给下列加点字注音。
新娘$\underset{\cdot}{（}$niáng$）$$\underset{\cdot}{娉}$婷$\underset{\cdot}{（}$pīng$）$$\underset{\cdot}{冠}$冕$\underset{\cdot}{（}$guān$）$柔嫩$\underset{\cdot}{（}$nèn$）$$\underset{\cdot}{呢}$喃$\underset{\cdot}{（}$ní$）$丰润$\underset{\cdot}{（}$rùn$）$忧戚$\underset{\cdot}{（}$qī$）$黎$\underset{\cdot}{明（}$lí$）$

答案： niáng pīng guān nèn ní rùn qī lí

2. 根据拼音写汉字。
sī（嘶）哑 hóu（喉）咙 yóu（邮）票 坟 mù（墓）
海 xiá（峡） 轻 líng（灵） é（鹅）黄 白 lián（莲）
chén（沉）醉 bó（勃）发 piāo（飘）逸 màn（漫）游
流 pàn（盼） 吹 xī（熄）

答案： 嘶 喉 邮 墓 峡 灵 鹅 莲 沉 勃 飘 漫 盼 熄

新课标 情境任务 学校文学社正在开展“共赏韵律之美·同赴诗意年华”主题活动，请你积极参与并完成下面题目。
【活动一 开场解说】下面是小语拟写的一段文字，请解决其中的语言文字问题。
我们为什么要读诗？读诗可以帮助我们了解文学史和人类文化发展的脉$\underset{\cdot}{络}。$在现代文明中，人类虽然关心物质，却也需要照 fú 心灵。我们既要热爱“近处的人”，也要想象“远处的人”。诗歌是人类经验的提纯，我们从诗歌里撷取突破困境的智慧，完成一次次生命的极限冲刺。诗歌中丰润的青草、鲜$\underset{\cdot}{妍}$的百花、摇 yè 的树、呢喃的燕子都给我们带来美的享受，让我们感受到生活的美好。让我们一起共赏诗歌之美，同赴诗意年华！
3. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
（1）文化发展的脉$\underset{\cdot}{络}（A. lào B. luò）。$（B）
（2）鲜$\underset{\cdot}{妍}（A. yán B. yàn）$的百花。（A）
4. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）照 fú 拂 （2）摇 yè 曳

答案： 3.
(1)B
(2)A 4.
(1)拂
(2)曳

【活动二 诗意阐述】下面是小文写的一段关于青春的解说词，请修改完善。
①青春，就像一首美丽的诗，谱写了我们最美的年华。②青春，就像春天里的蒲公英，即使力气单薄，也要借着风力飞向远方。③这样，你才会知道世界不再只是______，才会看见眼前不再只是______。④飞翔，会让你见识到你未曾见过的风景，更能让你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
5. 文段中第②句是________（单句/复句）；第④句是________复句（递进/承接）。
6. 文段第③句中有两个短语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）
A. 一间好看的玻璃房
B. 一道堵心的墙
7. 第④句中画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
________
5. 文段中第②句是复句（单句/复句）；第④句是递进复句（递进/承接）。
6. 文段第③句中有两个短语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）
这样，你才会知道世界不再只是A，才会看见眼前不再只是B。
7. 第④句中画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
成分残缺，在句末加“的地方”。

答案： 5. 复句 递进 6. A B 7. 成分残缺，在句末加“的地方”。