《2025年名校课堂九年级语文上册人教版陕西专版》

1.具有相同意象的诗歌，要进行比较阅读。
(1)请填写下面的表格。

(2)请任选上题中的一首诗歌并为其配图，你
会选用什么意象作为构图主体？会用什
么颜色作为背景颜色呢？结合作品内容
阐明理由。
【示例一】诗歌:《我爱这土地》。设计:我会选择土地作为构图主体，用斑驳暗沉的棕色作为背景颜色。因为艾青在《我爱这土地》中写到“这被暴风雨所打击着的土地”，这斑驳暗沉的棕色是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难人民的象征。【示例二】诗歌:《复活的土地》。设计:我会选择土地、太阳作为构图主体，以斑驳暗沉的棕色作为背景颜色，这斑驳暗沉的棕色并不是消沉的，它象征着沉默的土地能激发一个哀伤的民族追求解放的斗志；斑驳的大地上衬托着金色的太阳，更能凸显诗人在苦难中依旧渴望光明，并决心为之战斗。

答案：
(1)①养育诗人的、多灾多难的祖国 ②诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的信念和对祖国的无限挚爱之情 ③逐渐觉醒奋起的中华民族 ④慷慨激昂，充满战斗的决心和奋发昂扬的斗志
(2)【示例一】诗歌:《我爱这土地》。设计:我会选择土地作为构图主体，用斑驳暗沉的棕色作为背景颜色。因为艾青在《我爱这土地》中写到“这被暴风雨所打击着的土地”，这斑驳暗沉的棕色是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难人民的象征。【示例二】诗歌:《复活的土地》。设计:我会选择土地、太阳作为构图主体，以斑驳暗沉的棕色作为背景颜色，这斑驳暗沉的棕色并不是消沉的，它象征着沉默的土地能激发一个哀伤的民族追求解放的斗志；斑驳的大地上衬托着金色的太阳，更能凸显诗人在苦难中依旧渴望光明，并决心为之战斗。

2.艾青的诗歌在内容上具有“诗中有画”的特点，形式上具有“散文化”的特点，请结合下面这首作品具体分析。
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
……
但，我是这般呢不安！
(选自《大堰河−−我的保姆》)
【示例】①“诗中有画”:用了“家具”“花纹”“匾”等具体意象，让读者容易联想相应的画面；运用了鲜明的颜色词，如“红漆”“金色”，写出父母家境优渥；运用了具象化的修饰语，如“红漆雕花的”“丝的和贝壳的”，具体生动，画面感极强。②“散文化”:句式错落有致，长短不一，读起来有散文的感觉；句末字不像一般诗歌那样押韵。

答案： 【示例】①“诗中有画”:用了“家具”“花纹”“匾”等具体意象，让读者容易联想相应的画面；运用了鲜明的颜色词，如“红漆”“金色”，写出父母家境优渥；运用了具象化的修饰语，如“红漆雕花的”“丝的和贝壳的”，具体生动，画面感极强。②“散文化”:句式错落有致，长短不一，读起来有散文的感觉；句末字不像一般诗歌那样押韵。