《2025年名校课堂九年级语文上册人教版陕西专版》

4. 新考向 请赏读下面三幅书法作品,根据点评内容填空。(3分)

点评:月圆人未圆,苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”借明月表达对亲人的思念与祝福。B作品中的此时相望不相闻,愿逐月华流照君和C作品中海上生明月,天涯共此时两句有异曲同工之妙。(要求:书写B、C作品中的诗句需遵循现代汉语书写顺序;需用简化楷体正确、工整、规范抄写)

答案： 对亲人的思念与祝福 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 海上生明月 天涯共此时

5. (2024·北京东城区期中)本词中出现了三个否定词语，“不知”“不胜”“不应”，请分析这样的用词分别体现了词人怎样的情感。(3分)
“不知”体现了词人对天上宫阙的向往和疑惑；“不胜”体现了词人担心月宫寒冷而留恋人间的矛盾心情；“不应”体现了词人对人世悲欢离合的感慨和对人生哲理的领悟。(每点1分)

答案： “不知”体现了词人对天上宫阙的向往和疑惑；“不胜”体现了词人担心月宫寒冷而留恋人间的矛盾心情；“不应”体现了词人对人世悲欢离合的感慨和对人生哲理的领悟。(每点1分)

6. 有人评价苏轼这首词隐藏着人生的智慧和思想的光辉,你怎样理解这句话? 请结合词的下阕简要分析。(4分)
苏轼在这首词的下阕中,通过写月的圆缺和人的悲欢离合,表达了对人生哲理的深刻思考。(1分)他认为,虽然人生有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但人们应该保持乐观的心态,珍惜眼前的人和事。(1分)这种思想体现了苏轼对人生无常的深刻理解,同时也展现了他对生活的积极态度和对未来的美好祝愿。(2分)

答案： 苏轼在这首词的下阕中,通过写月的圆缺和人的悲欢离合,表达了对人生哲理的深刻思考。(1分)他认为,虽然人生有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但人们应该保持乐观的心态,珍惜眼前的人和事。(1分)这种思想体现了苏轼对人生无常的深刻理解,同时也展现了他对生活的积极态度和对未来的美好祝愿。(2分)