2025年实验班提优训练暑假衔接版四升五年级数学北师大版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年实验班提优训练暑假衔接版四升五年级数学北师大版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第67页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
例1 下面图形的运动都是平移。
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形,并与同伴交流。你能回答笑笑的问题吗?


过程探索 根据平移的意义,物体平移时大小、方向、形状都()变化,只是()发生了变化。图形平移几格是指原图形的关键点与平移后的图形的对应点之间的距离,因此原图形平移了几格,并不是指两个图形之间相距几格。
过程探索 根据平移的意义,物体平移时大小、方向、形状都()变化,只是()发生了变化。图形平移几格是指原图形的关键点与平移后的图形的对应点之间的距离,因此原图形平移了几格,并不是指两个图形之间相距几格。
答案:
完全解答
笑笑画出的平移后的图形与原图形之间相距4格,原图形的关键点与平移后的图形的对应点之间的距离是7格,即笑笑将原图形向左平移了7格,而不是4格。@@没有 位置
完全解答
2. 下面图案()是经过平移得到的。

答案:
D
3. 如图,已知三角形ABC,将它向上平移2格,再向右平移4格,则顶点A的位置用数对表示是()。

A(5,4).B.(6,5)C.(5,6)D. (3,7)
A(5,4).B.(6,5)C.(5,6)D. (3,7)
答案:
C
5. 如下图,小温将三角形ABC沿BC所在直线向右平移了4cm,得到三角形DEF,已知线段EC= 2cm,则线段BF的长度是()cm。

答案:
10
查看更多完整答案,请扫码查看