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6. 选词填空。(4分)
祈求 请求 央求 哀求
(1)我常常( )父亲把他的表打开给我看。
(2)面对弟弟的( ),妈妈无可奈何地答应了,给他买了这个新款玩具。
(3)土著人跳祭火舞( )火神的保佑。
(4)遇到坏人,我们要和他们斗智斗勇,向他们( )是没有用的。
祈求 请求 央求 哀求
(1)我常常( )父亲把他的表打开给我看。
(2)面对弟弟的( ),妈妈无可奈何地答应了,给他买了这个新款玩具。
(3)土著人跳祭火舞( )火神的保佑。
(4)遇到坏人,我们要和他们斗智斗勇,向他们( )是没有用的。
答案:
(1)请求
(2)央求
(3)祈求
(4)哀求
(1)请求
(2)央求
(3)祈求
(4)哀求
1. 下列不属于赵孟頫书法作品特点的一项是(2分) ( )
A. 整体上显得秀丽柔美,稳健大方。
B. 结构严谨端庄,平正宽绰。
C. 运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。
D. 平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,美轮美奂。
A. 整体上显得秀丽柔美,稳健大方。
B. 结构严谨端庄,平正宽绰。
C. 运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。
D. 平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,美轮美奂。
答案:
D
2. “玛琪想,在过去的日子里,那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想,他们那时候多有趣啊!”下列对这句话所运用的描写方法及作用的说法中,正确的一项是(2分) ( )
A. 动作 总结全文 B. 心理 点题
C. 心理 照应开头 D. 神态 过渡
A. 动作 总结全文 B. 心理 点题
C. 心理 照应开头 D. 神态 过渡
答案:
B
3. “不管怎么说,他们得有一个老师吧?”与这句话意思不同的是(2分)( )
A. 不管怎么说,他们得有一个老师。
B. 难道他们不需要有一个老师吗?
C. 他们有一个老师吗?
D. 难道他们可以没有一个老师吗?
A. 不管怎么说,他们得有一个老师。
B. 难道他们不需要有一个老师吗?
C. 他们有一个老师吗?
D. 难道他们可以没有一个老师吗?
答案:
C
4. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
______________________________
(2)父亲笑着对我说;“我给你看看表里是什么东西在响。”
(改为转述句)
______________________________
(3)你的家里一定有表或者钟,请你运用学过的修辞手法描述一
下你家的表或钟。
______________________________
(4)照样子,把下面的句子补充完整。(3分)
例:早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿
树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
在回家的路上,早晨有________________,夜里有____
,春天有________________,夏天有________
,秋天有________________,冬天有____________
。
(1)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
______________________________
(2)父亲笑着对我说;“我给你看看表里是什么东西在响。”
(改为转述句)
______________________________
(3)你的家里一定有表或者钟,请你运用学过的修辞手法描述一
下你家的表或钟。
______________________________
(4)照样子,把下面的句子补充完整。(3分)
例:早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿
树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
在回家的路上,早晨有________________,夜里有____
,春天有________________,夏天有________
,秋天有________________,冬天有____________
。
答案:
(1)没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
(2)父亲笑着对我说,他给我看看表里是什么东西在响。
(3)示例:钟发出悦耳的“滴答滴答”的响声,像音乐家在演奏乐曲。
(4)示例:朝阳晒得暖洋洋 月光照得亮堂堂 百花在枝头闹 青蛙在池塘里歌唱 枫叶醉红了脸 雪花在空中舞蹈
(1)没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
(2)父亲笑着对我说,他给我看看表里是什么东西在响。
(3)示例:钟发出悦耳的“滴答滴答”的响声,像音乐家在演奏乐曲。
(4)示例:朝阳晒得暖洋洋 月光照得亮堂堂 百花在枝头闹 青蛙在池塘里歌唱 枫叶醉红了脸 雪花在空中舞蹈
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