《2025年全能练考卷六年级语文下册人教版》

5. 先把下列俗语补充完整，再选择填空(填序号)。(4分)
①有意栽花花不发，____________________
②____________________，忠言逆耳利于行
③树欲静而风不止，____________________
④常将有日思无日，____________________
⑤书到用时方恨少，____________________
小的时候，母亲总叮嘱我要用功读书，告诫我“________”，而我总嫌她烦，却不知“________”；成年后，我才知母亲口里句句是真理，尤其是“________”，这让我在往后的生活中始终居安思危。

答案： ①无心插柳柳成荫 ②良药苦口利于病 ③子欲养而亲不待 ④莫把无时当有时 ⑤事非经过不知难 ⑤②④

三、阅读乐园。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
①（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。③（ ）你说得对，我们（ ）改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1. 在选文中的括号里填入恰当的关联词语。（3分）
2. 分析选文中句子之间的内在联系，把下面的思维导图补充完整。（3分）

3. 从选文可以看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，即（ ）；接受任何人的正确的批评，目的只有一个，那就是（ ）。（2分）
A. 是否被人民接受
B. 是否符合人民的利益
C. 让队伍兴旺起来
D. 为人民服务
4. 通过对“为人民服务”的进一步了解，同学们展开了如下讨论，你的观点是什么？请联系生活中的例子说一说。（2分）
琪琪：为人民服务要有面对困难的勇气和信心，就像救死扶伤的白衣天使那样。
晨晨：不只是白衣天使，各行各业的人们都在为人民服务，像老师、交警、环卫工人……
我：______________________________

答案： （一）1. 因为……所以…… 不管……都…… 只要……就……
2. 句②:不怕任何人批评。
句③:“我们”接受任何人的正确批评。
句④:明确了正确批评的标准。
3. B 4. D
4. 示例一:作为一名小学生，节约资源、爱护环境也是为人民服务。
示例二:环卫工人每天默默地打扫街道，美化城市，他们一直在为人民服务。

（二）课外阅读。（14分）
一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆的抗日女英雄——赵一曼。
1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，对她施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐。凶狠的敌人见套不出有用的信息，就准备处决赵一曼。
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔，对她说：“只要你把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去的……”赵一曼毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。②刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举手臂，用力地喊道：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
1. 给短文拟一个合适的标题，写在文前横线上。（1分）
2. 梳理故事情节，照样子，用小标题概括故事内容。（3分）

3. 根据短文内容填空。（4分）
（1）第①处画线句主要是对赵一曼的____________________描写，从她虽然遭受酷刑，却依然坐直身子，可以体会到她____________________的品质。
（2）第②处画线句主要是对赵一曼的____________________描写，从中我们可以体会到赵一曼____________________的品质。
4. 请结合短文内容分析赵一曼这一人物形象。（3分）
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5. 短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一想，写下来。（3分）
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答案： （二）1. 示例:抗日英雄赵一曼
2. 遭受酷刑 拒绝诱降 壮烈牺牲
3.
(1)外貌 顽强不屈
(2)动作、语言 对革命抱有坚定的信念和视死如归
4. 从赵一曼把生的机会留给战友，可见她具有舍己为人的品质；从赵一曼受伤后仍坚持战斗，可见她具有坚韧顽强的精神；从赵一曼被捕后在酷刑和敌人的威逼利诱面前仍坚贞不屈，不泄露任何消息，可见她对革命无比忠诚，具有坚贞不屈的品质；从她就义前所喊的话中，可见她具有热爱祖国的品质。
5. 短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白马、持枪战斗的形象，首尾呼应，结构严谨，使赵一曼的形象更加突出，让读者对赵一曼这一英勇女战士的印象更加深刻。