《2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版》

专项阅读
______________________________
2024年7月14日，临近燕子育雏的尾期，家住盘龙城的林先生向长江日报记者透露，在他所在的小区楼下，一条长约百米的风雨廊道两侧，共发现了34个燕巢，它们已经在这里生活了3个多月。
经鸟类专家辨别，这里的燕子共有金腰燕、家燕2种。金腰燕俗名巧燕，家燕又叫拙燕。它们的巢，一个精致，一个较粗犷。
燕子为何会来这里？多年从事生态保护、持续关注燕子筑巢现象的生物博士何瑞认为，这个小区临近府河，周边还有张斗湖，较好的原生态环境是吸引燕子前来的最大原因。另外，该小区长廊的横梁和横梁下的装饰墙为燕巢提供了较高的隐蔽性，能使燕子更好地躲避天敌，即肉食性猛禽。湖泊周边的泥土，也便于燕子筑巢时就近选材。
（本文节选自《长江日报》，编辑：张靖）
1. 原创题 语言运用 请给这则新闻拟个合适的标题写在文中横线上（不超过15字）。
2. 原创题 思维能力 试想一下，燕子在廊道中筑巢时是什么样子的？
______________________________
3. 判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）拙燕长得比较粗犷，金腰燕长得很精致。（ ）
（2）文中燕子躲避的天敌是肉食性猛禽。（ ）

答案： 1. 示例：一条百米廊道，吸引34对燕子筑巢
[解析]本题考查为材料拟标题。标题需要点明中心，概括材料大致内容。文段主要说了燕子在百米长廊筑巢，并分析筑巢燕子的种类和燕子筑巢的原因，据此提炼即可。
2. 示例：在百米长廊下，燕巢鳞次栉比。燕巢内啾啾啼鸣，燕子飞来飞去，一会衔虫喂燕雏，一会衔泥加固燕巢，热闹极了。
[解析]本题考查根据语段内容想象画面。可以抓住关键词展开联想，围绕“百米长廊”“燕子”合理想象，语言要有画面感。
3.
(1)×
(2)√
[解析]本题考查理解材料内容。根据文中第2自然段“它们的巢，一个精致，一个较粗犷”可知“精致”“粗犷”形容的是两种燕子筑的巢的样子，并不是形容燕子的外形。

散文阅读
三棵银杏树
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪，没有人知道。每年冬天，赤裸裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒花生米。
到了春天，绿叶从小粒里伸展出来，我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧人物。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我边拾银杏果，边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来年春天留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
（选自叶圣陶《三棵银杏树》，有删改）
1. 运用多种方法理解下列词句的意思。
（1）“清味”这个词不常见，可以用____________的方法理解，意思是__________。
（2）借助“清味”这个关键词，可以将画“﹏﹏”的句子理解为：______________________________。
2. 第3自然段围绕春天的银杏树，从不同的角度进行了描写，请你梳理、提取关键词。

3. 读第6自然段画“____”的句子，我仿佛看到了______________________________的画面。

答案： 1.
(1)示例：联系上下文 清香的味道
(2)银杏果虽然不是甜的，但有一种特别清香的味道，所以我们都很喜欢吃银杏果
2. 摇船的人 长出绿叶 赛跑、唱歌、扮演戏剧人物
[解析]本题考查理解短文内容的能力。结合文中第3自然段可知春天时银杏树长出了绿叶，“我们”在树荫下赛跑、唱歌、扮演戏剧人物，摇船的人在歇口气、吸烟、煮饭。
3. 示例：黄叶被风吹起，如同黄蝴蝶在空中飞舞