2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、看拼音,写词语。
yuān yāng méi huā guǎng fàn lú yá chóng gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn shǎo yōu huì róng huà yàn zi xiǎo xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuān yāng méi huā guǎng fàn lú yá chóng gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn shǎo yōu huì róng huà yàn zi xiǎo xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案:
答案:鸳鸯 梅花 广泛 芦芽 崇高 减少 优惠 融化 燕子 小溪
二、辨字组词。
{崇( ) {泛( ) {芽( ) {芦( )
{宗( ) {乏( ) {讶( ) {户( )
{崇( ) {泛( ) {芽( ) {芦( )
{宗( ) {乏( ) {讶( ) {户( )
答案:
答案:示例:崇高 正宗 广泛 乏力 发芽 惊讶 芦苇 户口
1. “正是河豚欲上时”一句中“欲”的意思是( )。
A. 想要,希望
B. 将要
C. 需要
A. 想要,希望
B. 将要
C. 需要
答案:
答案:B
解析:“欲”在诗句中是“将要”的意思,所以选B。
解析:“欲”在诗句中是“将要”的意思,所以选B。
2. “小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是( )。
A. 后退
B. 推辞,拒绝
C. 再,又
A. 后退
B. 推辞,拒绝
C. 再,又
答案:
答案:C
解析:“却”在诗句中是“再,又”的意思,所以选C。
解析:“却”在诗句中是“再,又”的意思,所以选C。
3. “绿阴不减来时路”一句中“阴”的意思是( )。
A. 阴凉
B. 树荫
C. 光阴
A. 阴凉
B. 树荫
C. 光阴
答案:
答案:B
解析:“阴”在诗句中是“树荫”的意思,所以选B。
解析:“阴”在诗句中是“树荫”的意思,所以选B。
四、根据课文内容填空。
1. 《绝句》的作者是______朝诗人_______,人们称他为“_______”。这首诗描写的是________(季节)景色。既有“________”的视觉感受,又有“________”的嗅觉体验,既有“________”的动态描摹,又有“________”的静态刻画。表达了作者______________________的感情。
2. 《三衢道中》是______朝诗人_______写的。这首诗写的是诗人_____(季节)在三衢山游玩的经历,从“_________”可以得知。这首诗表现了诗人____________的心情。
1. 《绝句》的作者是______朝诗人_______,人们称他为“_______”。这首诗描写的是________(季节)景色。既有“________”的视觉感受,又有“________”的嗅觉体验,既有“________”的动态描摹,又有“________”的静态刻画。表达了作者______________________的感情。
2. 《三衢道中》是______朝诗人_______写的。这首诗写的是诗人_____(季节)在三衢山游玩的经历,从“_________”可以得知。这首诗表现了诗人____________的心情。
答案:
答案:1. 唐 杜甫 诗圣 春季 江山丽 花草香 飞燕子 睡鸳鸯 示例:喜爱春天,赞美大自然
2. 宋 曾几 初夏 梅子黄时 示例:轻松快乐
解析:本题考查对古诗相关文学常识及内容情感的掌握。《绝句》作者是唐代杜甫,有“诗圣”之称,诗中描绘春季景色,通过视觉、嗅觉、动态、静态描写展现春景,表达对春天喜爱赞美之情;《三衢道中》是宋代曾几所作,从“梅子黄时”可知是初夏,体现诗人轻松快乐的心情。
2. 宋 曾几 初夏 梅子黄时 示例:轻松快乐
解析:本题考查对古诗相关文学常识及内容情感的掌握。《绝句》作者是唐代杜甫,有“诗圣”之称,诗中描绘春季景色,通过视觉、嗅觉、动态、静态描写展现春景,表达对春天喜爱赞美之情;《三衢道中》是宋代曾几所作,从“梅子黄时”可知是初夏,体现诗人轻松快乐的心情。
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