《2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版》

五、阅读课内古诗，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　惠崇春江晚景
　　　　　　　　　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　　　　　　　　　　萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　1. 下列对词语的解释不正确的一项是（ ）。
A. 芦芽：芦苇的嫩芽。 B. 蒌蒿：一种高大的树木。
C. 欲上：想逆江而上。 D. 河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
　2. 这是一首_______诗，作者是_____代诗人_______，描写的是________（季节）的景物，诗中所描写的_______、_______和_______能够表明这一时令特征。
3. 请你展开想象，描绘这首诗所展现的美景。
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答案： 答案：1. B
2. 题画 宋 苏轼 春天 桃花 蒌蒿 芦芽
3. 示例：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海游回到江河里来。
解析：1. 蒌蒿是一种草本植物，不是高大的树木，所以B选项错误。2. 《惠崇春江晚景》是题画诗，作者是宋代苏轼，从诗中桃花、蒌蒿、芦芽能看出描写的是春天景物。3. 结合诗句内容，合理想象描绘出诗中展现的春天美景画面。

六、新情境编写小剧本学完本课后，小春和小雨计划以情景剧的形式，让苏轼和惠崇进行一场跨时空的交流，请你帮他们写一段剧本。

答案： 答案：示例：
小春饰苏轼：（展开卷轴，感叹）妙哉！江岸、江面、江水，分布合理，精妙至极！浓淡相承，动静结合，虚实相生，这是一幅活生生的春江美景图啊。
小雨饰惠崇：（摆手）此图不过十之一二罢了，春色如许，令人陶醉啊。
解析：根据《惠崇春江晚景》的情境，苏轼可对惠崇的画进行赞美评价，惠崇可谦虚回应，体现出对春色的感受。

七、原创题审美创造请你选择两句自己喜欢的诗，并为它作一幅小画吧！
1. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4. 荷风送香气，竹露滴清响。

答案： 答案：提示：提取诗句中主要的人物和景物，想象诗句中描绘的画面和营造的意境，再结合自己的绘画技巧，进行绘画。
【解析】本题考查理解想象诗句中描绘的画面并以绘画的方式表现出来。如果选择第1句，要将孤舟、斗笠、翁、钓、雪等要素表现出来。如果选择第2句，要将车、枫林、霜叶等要素表现出来。如果选择第3句，要将儿童、放学、东风、纸鸢等要素表现出来。如果选择第4句，要将荷花、竹叶、露珠等要素表现出来。
解析：本题要求根据诗句进行绘画创作，关键在于理解诗句内容，提取关键要素，想象画面意境，再用绘画技巧呈现。不同诗句有不同的关键要素需要在画中体现。