《2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版》

一、新情境保护海洋资源与环境阅读语段，完成练习。
　　海洋深处蕴藏着无尽财富，既有行进方式各异的hǎi shēn(　　　　)、乌贼等生物资源，也有méi(　　　)、tiě(　　　)、石油、天然气及稀有金

属

(shǔ　zhǔ)等矿产资源。海洋——这颗地球的蓝色心脏，需要我们共同守护。我国已积极开展了一系列工作，利用新型观测lún chuán(　　　　)持续观测、探测海洋，力求缩小海陆

差

(chā)异，tuī(　　　)动海陆一体保护。让我们行动起来，共护这珍贵的蔚蓝世界！
1. 根据拼音，在括号里写出相应的字词。
2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
3. 关于保护海洋，你能提出什么建议吗？(至少写两条)
　______________________________
4. 请你为保护海洋设计一条宣传语。
　______________________________

答案： 1. 海参 煤 铁 轮船 推
[解析]本题考查在具体语境中根据拼音写字词的能力。作答本题时，应先通读语段，确定需要书写的字词，写好后再检查一遍书写是否准确无误。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. shǔ chā
[解析]本题考查字音的辨析。结合平时所学选出正确的读音即可。
3. 示例:可以减少使用一次性塑料制品，如塑料袋和塑料吸管，以防止它们最终流入海洋，伤害海洋生物;还可以参加海滩清洁活动，亲身实践保护海洋环境。
[解析]本题考查生活实践和语言表达能力。根据题干的要求，为“保护海洋”提建议。可以从节约资源、减少污染、绿色消费、环保选择、保护自然、万物共存等方面作答，言之有理即可。
4. 示例:爱护海洋，减少污染，让生命之源永远清澈蔚蓝！
[解析]本题考查拟写宣传语的能力。宣传语要求简洁凝练，扼要易记，充满传播力。作答本题时要围绕“保护海洋”的主题，突出宣传“保护海洋”的作用和意义。

二、选择括号里恰当的词语，打“√”。
1. 海面上(风平浪静　波涛澎湃)的时候，海底(果然　依然　居然)很(安静　平静　幽静　宁静)。
2. 海底的动物吃东西的时候发出一种声音，(前进　行进)的时候发出另一种声音，遇到(危急　危险)还会发出(警惕　警报)。

答案： 1. 波涛澎湃 依然 宁静
2. 行进 危险 警报

三、用相同的修辞手法仿写句子。
1. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
　______________________________
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
　______________________________

答案： 示例:1. 这个题目难吗？一点也不难。
2. 天上的白云形态不一:有的像洁白的绵羊，有的像无瑕的棉花糖，还有的像慢吞吞的白熊。