《2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版》

一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
　　

旭

日(xùn　xù)　　岛

屿

(yǔ　yú)　　

瞭

望(liào　liáo)　　海

滨

(bīn　bīng)
　　

巡

航(xún　xūn)　　

缆

绳(lǎn　nǎn)　铁

锚

(máo　miáo)　　沙

滩

(nán　tān)

答案： xù yǔ liào bīn xún lǎn máo tān

二、给下列句子中加点的字词选择正确的义项。
　　熟：A.（食物）烧煮到可以食用的程度；B. 植物的果实等完全长成；C. 程度深；D. 因常见或常用而知道得清楚。
1. 小麦成

熟

了，翻起了金黄色的麦浪。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
2. 平时很

熟

的曲子，今天却总是弹不准。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　味道：A. 趣味，情趣；B. 物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；C. 气味。
3. 我很喜欢品尝桃子的

味

道

。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
4. 我想尝尝在台上表演的

味

道

。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

答案： 1. B 2. D 3. B 4. A

三、运用多种方法理解句子。
1. 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
　结合自己吹泡泡的体验，我认为读这句话时应该读出____________的语气。

答案： 1. 喜悦、期待

2. 是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
　联系上文,我知道“一个个斗笠像蘑菇一样”是在写________的样子。

答案： 2. 孩子们

3. 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
　通过查阅资料，我知道这两句话讲了____________________________的道理。

答案： 3. 人的眼界要开阔，不能以自我为中心
【解析】本题考查运用多种方法理解句子。遇到难懂的句子时，我们可以结合生活经验理解或是联系上下文理解，还可以查资料或向别人请教。答题方法可以根据句子的具体情况灵活运用各种方法。

四、新情境与童年对话 春雨小学三年级(2)班举办了一场别开生面的活动——“我与童年对话”，鼓励同学们拿起自己的笔，记录下精彩的童年，请你围绕这个主题，分享一段你记忆深刻的游戏经历，让我们一起重温那份纯真与欢乐吧！
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答案： 示例：记得有一次，我和小伙伴们在小区里玩捉迷藏。我们先用石头、剪子、布来决定谁先捉，不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了。我趴在墙上数数，猜测着他们会藏在树后还是墙角，短短60秒却像是10分钟一样长……

五、用直线将下列名句连起来。
　　过而能改　　　　　改过不吝　　　　　过而不改　　　　　见善则迁
　　有过则改　　　　　是谓过矣　　　　　善莫大焉　　　　　从善如流

答案： 过而能改——善莫大焉
改过不吝——从善如流
过而不改——是谓过矣
见善则迁——有过则改