《2025年全优少年课时训练三年级语文下册人教版》

专项阅读
河蚌与珍珠
清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地散步。忽然，老河蚌停了下来，语(重 众)心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，争先恐后地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待它发芽、开花、结果。可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过关了。
岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗美丽晶莹的珍珠。原来，那一粒小小的沙子，经过岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。
就在大家欢呼(雀 鹊)跃之际，那只曾因贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的蚌壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了，可此时(衰 哀)老的皱纹已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。
1. 选择文中括号内正确的字，用“√”画出。
2. 短文最后写“它流泪了，后悔了”，此时，它会想：______________________________。
3. 读完故事，你从这只没有珍珠的小河蚌身上明白了什么？
______________________________

答案： 1. 重 雀 衰
2. 示例：当初我怎么就没听从劝说，也在体内埋下一粒沙子呢？如今，我年事已高，却没有可以庆贺的资本，真后悔啊！
3. 示例：明白了年少时要懂得珍惜机会。
[解析]本题考查理解文章道理。阅读第4自然段可知，那只没捡沙子的河蚌后悔当初的选择，当时没有捡沙子就会得不到美丽的珍珠。作答时，可以从“后悔”“珍惜机会”等方向写出自己从这只没有珍珠的小河蚌身上明白的道理，也可以运用名人名言。如“少壮不努力，老大徒伤悲”。

对比阅读
《伊索寓言》故事
狼和鹤
狼误吞一块骨头，十分难受，四处寻访医生。他遇见鹤，谈定酬金请鹤帮他取出骨头。鹤把头伸进狼的喉咙里叼出了骨头，便向狼索取他答应过的报酬。狼咧嘴一笑，磨着牙齿说：“什么？你不是已经得到了最丰厚的报酬了吗？我让你安然无恙地把脑袋从一只狼的嘴巴里抽出来，就是最丰厚的报酬。”
这个故事告诉我们：______________________________
驴和狼
一头在草地里吃草的驴看见狼向他逼近，要抓他，驴便假装瘸腿，狼来到跟前问驴怎么了。驴装出一副痛苦的样子，恳求道：“刚才我不小心踩着了刺，扎伤了脚，请您先帮我拔掉刺再吃我吧，免得扎伤喉咙。”狼答应了驴的请求，便抬起驴的腿，全神贯注地察看他脚上的刺。驴突然用蹄子朝狼的嘴巴猛地一踹，把狼的牙齿全踹掉了，驴便飞快地跑走了。狼伤得惨重，叹道：“我这是活该！父亲明明只教了我屠夫之道，谁叫我偏要去行使医术呢？”
这个故事告诉我们：与坏人做斗争，既需要胆量，更需要智慧。
1. 读故事《狼和鹤》，将故事情节补充完整。
狼____________→寻找医生→谈定酬金请鹤____________→鹤____________并索要酬金→狼____________
2. 从《驴和狼》画“____”的句子中，我们发现这是一只________的驴。
3. 新考法 补充故事道理 仿照《驴和狼》的结尾，在《狼和鹤》的横线处，补充道理。

答案： 1. 误吞骨头 帮忙取骨头 叼出骨头 拒付报酬
2. 机智
3. 示例：和不讲信用的人合作，是拿不到报酬的。
[解析]本题考查寓言故事主旨的理解。认真阅读故事内容，可以分别从狼和鹤的角度，总结故事的寓意，言之有理即可。