《2025年诚成教育学业评价七年级语文下册人教版》

7.阅读下面的选段，回答问题。
A听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从B手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是B还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把B摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。B摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫B撒开手里的武器。
(1)上面的语段出自 （国别）文学家 的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，其中人物A是 ，人物B是 。
(2)请用简洁的语言概括选段的主要内容(不超过10个字)： 。
(3)请再写一个与人物B相关的故事情节(不超过15个字)： 。

答案：
(1)苏联 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 保尔
(2)保尔勇救朱赫来
(3)示例:奋勇杀敌,保尔头中弹片

8.走近名著。
(1)《钢铁是怎样炼成的》这部名著家喻户晓，该书作者是 ，这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。
(2)请概括出这部小说主人公身上凝聚的美好精神品质。

答案：
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基) 保尔·柯察金(保尔)
(2)他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列句中加点的词语。
　(1)但当

涉

猎

：________　　　　　　　(2)

非

复

吴下阿蒙：________
2.将下面的句子译成现代汉语。
　　　卿今当涂掌事，不可不学！
3.《孙权劝学》采用了什么方法？从中可以看出孙权怎样的特点？
4.《孙权劝学》一文虽短小，但人物形象鲜明，试从人物语言的角度分析吕蒙这一形象。
5.文中人物对话很有特色，试就鲁肃过寻阳时与吕蒙的对话做一点评。

答案：
(1)粗略地阅读。
(2)不再是。
@@你现在当权管事了，不可不学习！
@@孙权劝吕蒙读书一是量体裁衣，目标适当，他只不过是想让吕蒙对知识有所涉猎，“见往事耳”；二是以自身为例，现身说法。从中一方面可以看出孙权做工作讲究方式、方法，具备君王风度；一方面可以看出他与吕蒙的私人关系也很亲密，对吕蒙是真心关怀。
@@吕蒙本是一名武将，作战英勇而文化水平低，但为人坦诚，说话很风趣，同时也很识劝，而且一旦下了决心就会认真对待，是个很讨人喜欢的人。
@@文中鲁肃“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可以看出两人之间关系密切，话语中一方面对吕蒙前后变化表现出由衷的赞叹，另一方面话语中也有些调侃的味道。吕蒙的回答则是：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”意思是：你不知道吗？你还用老眼光看我吗？你的反应怎么这么迟钝呀！一方面写出吕蒙颇为自得的心情，另一方面写出他见到老朋友心里也非常高兴。