2025年诚成教育学业评价七年级语文下册人教版


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《2025年诚成教育学业评价七年级语文下册人教版》

活动三 传承爱国精神(共34分)
阅读下面的非连续性文本,回答11~13题。(11分)
【材料一】
中国空间站已完成建造,进入应用与发展阶段。神舟十六号乘组是该阶段迎来的首个乘组,由1名首批航天员和2名第三批航天员组成。其中,航天驾驶员景海鹏和航天飞行工程师朱杨柱来自航天员大队,主要负责直接操纵、管理航天器以及开展相关技术试验。载荷专家桂海潮是北京航空航天大学的一名教授,主要负责空间科学实验载荷的在轨操作,在科学、航天工程等领域受过专业训练且具有丰富的操作经验。
相比以往乘组,神舟十六号乘组有三个特点:一是“全”,首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个航天员类型;二是“新”,第三批航天员首次执行飞行任务,也是航天飞行工程师和载荷专家的首次飞行;三是“多”,航天员景海鹏是第四次执行飞行任务,将是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。
(选自“中国日报网”,有删改)
【材料二】
勇攀航天科技高峰,逐梦九天步履铿锵。我国航天事业起步晚、起点低,老一辈中国航天人秉持高尚理想,在有限的条件下卧薪尝胆、迎难而上、厚积薄发,以咬定青山不放松的韧劲,数十年如一日默默奋斗,终使一项项关键技术实现突破、一道道科学难关被攻克。尤其是党的十八大以来,我国航天事业进入发展“快车道”,展现出一个个加快推动航天强国建设的生动实践。“神舟”飞天、“北斗”指路、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”“问天”遨游星辰……“探月追星”中,广大航天工作者牢记使命,不负重托,用独有的浪漫书写着中国航天新华章。
伟大事业凝聚崇高精神,崇高精神铸就伟大事业。中国航天事业蓬勃发展的背后,印刻着中华儿女自立自强的民族气节,凝聚了科学家协同攻关的智慧力量,蕴藏了航天人超越自我的精神密码,扩充了航天精神的丰富内涵。无数航天人在奋力推进中国航天事业的伟大征程中,心怀祖国、奋勇拼搏,团结一心、攻坚克难,锐意进取、披荆斩棘,把对祖国的热爱化作报效祖国的实际行动,为新时代坚持和发展中国特色社会主义注入了强大的精神力量。
(选自《“探月追星”中逐梦航天强国》,有删改)
【材料三】
古人仰望苍穹,发出“天问”;今人漫步太空,开启“问天”。
中国的探月工程,月球探测器叫“嫦娥”,月球车叫“玉兔”,玉兔着陆区域叫“广寒宫”。中国的行星探测任务名为“天问系列”,首辆火星车命名为“祝融”。两颗探日卫星分别是“羲和”和“夸父”。
“悟空”是中国第一个空间高能粒子探测器,经过全球征名活动,最终命名为“悟空”,寓意用《西游记》中火眼金睛的“悟空”,寻找难以察觉的暗物质存在的证据,体现了研究者不惧困难、坚定执着的信念。
(选自《“问天苍穹”,航天名字背后的传统文化》,有删改)
11. 小文搜集了同学们对航天事业发展的看法,其中观点存在错误的一项是(3分) (    )
A. 中国空间站已完成建造,神舟十六号乘组是中国空间站应用与发展阶段迎来的首个乘组。
B. 以往乘组都包含“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个航天员类型。
C. “羲和”“嫦娥”“神舟”……这些名字的背后,蕴含着中国式浪漫,展示着中国航天人勇攀科技高峰的探索成就。
D. “悟空”是中国第一个空间高能粒子探测器,可在太空中识别暗物质的踪迹。
12. 阅读材料二后,你认为中国航天事业蓬勃发展的原因是什么?(4分)
13. 请你结合材料三中的画线句及链接材料,介绍火星车“祝融”其名字的出处及寓意。(4分)
【链接材料】祝融是中国神话传说中的火神,火神祝融和水神共工发生战斗,共工失败后,他就一头撞向不周山,支撑天穹的不周山被撞倒,天就破了个大洞,天火从九天之外倾泻到凡间,仁慈的女娲不忍看到人类受苦,就在九州找七彩石炼石补天。在古代,禅让制社会中,祝融和共工都是官职,又称火正和水正,司职与火神和水神一样。

答案: 11.B
12.老一辈中国航天人秉持高尚理想,在有限的条件下卧薪尝胆、迎难而上、厚积薄发,默默奋斗,实现技术突破,攻克科学难关;中华儿女自立自强的民族气节;科学家协同攻关的智慧力量,航天人超越自我的精神密码;无数航天人心怀祖国、奋勇拼搏,团结一心、攻坚克难,锐意进取、披荆斩棘,把对祖国的热爱化作报效祖国的实际行动。
13.“祝融”在中国传统文化中被尊为火神,象征着祖先用火照耀大地,带来光明。将首辆火星车命名为“祝融”,有火神祝融登陆火星的意思,寓意点燃中国星际探测的火种,指引人类对浩瀚星空、未知宇宙的继续探索和自我超越。

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