《2025年黄冈金牌之路妙解教材六年级语文下册人教版》

★默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。
默读指导:默读课文，抓住动作描写、心理描写、环境描写来体会人物的心情变化。
参考答案:这一天“我”的心情变化:兴奋、急切→焦急→焦急、惆怅→失望、委屈。

答案：

★读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
◇我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(“我”盼着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？)
参考答案:“我”盼着母亲快点洗完衣服，好带“我”出去玩。这里通过对“我”“蹲、看”的动作描写，加上“再不”“一洗完……马上……”“决不许”等孩子气的内心独白，把“我”等待母亲时的迫切心情表现得恰到好处。
类似的语句:真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。(这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？)
参考答案:这个片段表现了“我”的期盼落空时的失望和悲伤。作者不直接写心情，而是将心情融入对周围景物的具体描写中，通过黄昏时光线的变化、搓衣服声音的永无休止，表现出“我”的希望破灭时内心的失望和悲伤。
类似的语句:我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

答案：

★《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
参考答案:
(1)相同点:两篇课文都运用了将情感融入具体事物的表达方法。在《匆匆》中，作者用太阳象征时光，通过写太阳从早到晚的“挪移”“跨过”“飞走”“溜走”，表达对时光匆匆流逝的感慨;在《那个星期天》中，作者通过对太阳光线“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等的描写，表现了“我”从兴奋到失望的心情变化。
(2)不同点:《匆匆》中运用一连串的问句，把情感直接地表达出来;《那个星期天》则更多地将情感融入人、事、景物中，间接地表达出来。

答案：