《2025年同步学习目标与检测七年级生物下册人教版》

典型例题
下图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（用Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间的气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（ ）

A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ
B. 若②为二氧化碳，则Ⅰ表示线粒体
C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气
D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳

答案： D 解析 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能储存在有机物中，是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器，而植物的根等部位就没有叶绿体，A项错误。二氧化碳是光合作用的原料，若②为二氧化碳，则Ⅰ表示叶绿体，B项错误。叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所；若④为二氧化碳，由箭头可知，Ⅱ释放二氧化碳，被Ⅰ吸收，则Ⅰ代表叶绿体，①为氧气，C项错误。若①为氧气，Ⅰ释放氧气，说明Ⅰ是叶绿体；Ⅰ吸收外界的②和Ⅱ释放的④，说明②和④是二氧化碳，Ⅱ是线粒体，D项正确。

对点训练
下图中甲、乙表示植物细胞中两种生理过程，$M$、$N$表示两种不同的物质，①②表示细胞中不同的结构。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 甲过程和乙过程能同时发生在叶肉细胞中
B. 甲过程有能量的释放，乙过程有能量的储存
C. M表示有机物，N表示二氧化碳
D. 结构①表示线粒体，结构②表示叶绿体

答案： A 解析 甲过程和乙过程分别是光合作用和呼吸作用，叶肉细胞中有叶绿体和线粒体，故甲过程和乙过程能同时发生在叶肉细胞中，A项正确。甲过程是光合作用，有能量的储存；乙过程是呼吸作用，有能量的释放，B项错误。由题图可知，M表示二氧化碳，N表示有机物，C项错误。由题图可知，结构①表示叶绿体，结构②表示线粒体，D项错误。

1. 如下图所示，向甲内放入一棵新鲜蔬菜，向乙内放入一棵同种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，塞紧瓶口，置于黑暗环境中。一段时间后，把两个燃烧的小木棒分别伸进甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明蔬菜的呼吸作用( )
                                        
A. 消耗了氧气
B. 释放了二氧化碳
C. 释放了能量
D. 不需要光

答案： A 解析 新鲜的蔬菜在无光的条件下不能进行光合作用释放氧气，只能进行呼吸作用消耗氧气，因此甲锥形瓶内缺乏氧气；被开水烫熟的蔬菜已经死亡，不能进行呼吸作用，因此乙锥形瓶内有氧气。氧气具有助燃的作用，所以把燃烧的小木棒分别伸进甲、乙锥形瓶内，甲瓶内的小木棒熄灭，乙瓶内的小木棒继续燃烧，故题干实验现象可以证明蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。

2. 下图是小明建构的植物呼吸作用概念图。图中①②③应依次填写( )
                                      
A. 氧气、叶绿体、二氧化碳
B. 氧气、线粒体、二氧化碳
C. 二氧化碳、叶绿体、氧气
D. 二氧化碳、线粒体、氧气

答案： B 解析 呼吸作用的主要场所是线粒体；呼吸作用的原料是氧气和有机物；呼吸作用的产物是二氧化碳和水，所以，①是氧气，②是线粒体，③是二氧化碳，B项符合题意。