《2025年同步学习目标与检测七年级生物上册人教版》

观察校园、公园或林地中的生物
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graph TD
A[观察生物] --＞ B[确定观察目的]
B --＞ C[观察生物的______等特征]
B --＞ D[观察生物的______、生活习性]
B --＞ E[观察并比较不同生物,说出它们的共同点和不同点]
A --＞ F[明确观察对象]
F --＞ G[观察植物]
G --＞ H[注意植株的______等]
H --＞ I[如观察杨树和柳树时,从______等的形状和颜色方面进行比较,还可以比较它们的______有何不同,观察它们的______]
F --＞ J[观察动物]
J --＞ K[注意动物的______、______和______等]
K --＞ L[如观察鸟时,在不影响鸟类正常生活的前提下,可利用______等设备进行观察]
J --＞ M[①注意安全,分组进行]
J --＞ N[②注意着装颜色,避免衣物的颜色过于鲜亮]
J --＞ O[③注意保持安静,不要喧哗]
J --＞ P[④在拍摄时,尽量不要使用闪光灯]
A --＞ Q[做好观察记录]
Q --＞ R[要进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律]
A --＞ S[交流观察结果]
A --＞ T[讨论]
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答案： 形态、结构 生活环境 高度、形态、生长环境 树干、枝条、叶 花 生活环境 形态特点 运动方式 生活环境 望远镜、照相机